【摘 要】
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三年级是小学作文教学起步阶段,这个阶段的学生刚刚接触作文写作,很多学生面对作文无从下手,由此也导致学生的作文出现语句不通、胡编乱造、千篇一律的现象。为更好地提升小
【机 构】
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广东省惠州市博罗县罗阳城郊中心学校
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三年级是小学作文教学起步阶段,这个阶段的学生刚刚接触作文写作,很多学生面对作文无从下手,由此也导致学生的作文出现语句不通、胡编乱造、千篇一律的现象。为更好地提升小学三年级语文作文教学质量,提升学生写作能力,笔者对作文教学中的层次式教学模式进行了研究。所谓层递式教学就是针对存在的问题进行教学设计,从而将教学分成几个层次,并且由易到难,逐渐提高学生的写作能力。
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