浅谈如何创设初中物理课堂教学有效性

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dyoyo90
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中物理教学过程中,做好对课堂教学有效性的创设研究,能够为提高物理教学效果,实现物理教学目标带来帮助。文章从落实主体地位、教学情境创设、实验教学模式、多媒体技术应用和开放性实践作业五个方面对如何创设初中物理课堂教学有效性这一内容予以探讨。
其他文献
随着全国教育教学改革的不断深入,在当今院校的中国画教学中,不同的院校在中国画教学中会有不同的侧重,把中国画专业的学生教好,提高教学效率,在教学过程中找到规律,合理安排课程重
互联网信息技术的快速发展,对传统的广播电视媒体行业造成了巨大的冲击,为了能够确保传统民生新闻符合广大人民群众的实际需求,必须要积极提高基层新闻记者践行"四力"的水平,
素描作为美术类专业的基础课,不仅记录画者观察到的一切,还记录画者用"思维的眼睛"所看到的一切,是从观察、洞悉、想象,直至个人审美反应的整个造型过程。通过美术课堂教学的实
<正>~~
期刊
<正>~~
期刊
笔者通过对汉字及其蕴藏的深厚文化内涵的研究,探索运用汉字的符号性特征创作既符合现代审美又具文化特色的设计作品的方法。
作者简介:杨则袁,1952年出生,四川成都人,职业画家,笔耕不辍于绘画领域半个世纪有余,8岁拜著名画家吴一峰先生为师,学习中国传统绘画,1978年以优异成绩考入天津美术学院油画理论系学
课堂教学语言,特别是中文课堂教学语言是一门艺术。教师的语言艺术应给人以美感,营造轻松愉快的氛围,激发学生兴趣,启迪学生的思维,优化教学效果,使学生的身心得到良好的发展。本文
如何在不断发展进步的科技潮流中实现对古老文明的记录和展现,通过摄影镜头实现对古老文明的再现和宣传,成为我们思考和实践的问题。
学生接受新知识、新信息的触角非常灵敏,当人类一步步走向网络时代的时候,毫不怀疑他们是一群不落后的适应者。任何科学技术的发明与应用给人类带来便利的同时又不可避免的带来