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传统的“一本书，一支粉笔”的历史课堂教学模式使学生成为被动的知识接受者和“知识储蓄罐”．久而久之．学生厌学。教师厌教。这种教学模式把原本丰富多彩的历史知识变得空洞、乏味。所以，改变传统的历史教学模式．营造一个愉悦、宽松、合作、探究的课堂教学氛围，成为历史教师的首要任务，也是新课程改革对历史教师提出的新要求。