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不论是从学科的性质来看,还是从语文核心素养四要素的内涵及其关系来看,"汉语言建构与运用"都应是语文课程存在的核心价值与本质诉求。因此,基于核心素养的新一轮语文课程与教学改革必须以其为基点进行宏观设计,从而实现语文教学在培养学生汉语言建构及其运用方面的独担之任。
“汉语言建构与运用”的内涵阐释及其培养路径
【摘 要】
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不论是从学科的性质来看,还是从语文核心素养四要素的内涵及其关系来看,"汉语言建构与运用"都应是语文课程存在的核心价值与本质诉求。因此,基于核心素养的新一轮语文课程与
【机 构】
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山东省邹平县魏桥中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年03期
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