【摘 要】
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目的了解新护士在护理技术操作评估方面存在的不足和问题,为临床新护士培训提供参考。方法通过问卷调查新毕业1年内的40名护士现有操作评估知识的来源途径,采用操作和理论相
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目的了解新护士在护理技术操作评估方面存在的不足和问题,为临床新护士培训提供参考。方法通过问卷调查新毕业1年内的40名护士现有操作评估知识的来源途径,采用操作和理论相结合的方式进行护理操作评估考核。结果新护士操作评估内容中,仪表和确认医嘱的操作考核合格率高于理论考核,对操作对象的评估方面操作考核的合格率低于理论考核(P<0.05);物品、环境、沟通技巧、体格检查、查阅病历资料方面,操作考核和理论考核合格率差异无统计学意义(P>0.05);评估方法的考核合格率均不足50%。结论新护士护理技术操作评估知识和技能均存在不足之处,应细化和确定操作评估教材,统一评价标准;培训临床带教老师,提高老师的操作评估意识和教学能力;结合临床病例进行单个或分组反复强化训练,提高新护士操作评估知识和能力。
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