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教育是对文明成果的传承，对创新精神的响应，创新还原真实的历史课堂。当下历史课堂存在目标的误区，必须让创造性充满历史课堂。要使历史课堂充满创造性，必须在教学设计、师生角色定位、探究氛围营造上做好文章。
让创造性充满历史课堂
【摘 要】
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教育是对文明成果的传承，对创新精神的响应，创新还原真实的历史课堂。当下历史课堂存在目标的误区，必须让创造性充满历史课堂。要使历史课堂充满创造性，必须在教学设计、师生角色
【机 构】
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江苏省姜堰第二中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年12期
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