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帮助孩子系统地进行科学启蒙，已成为教育界的一个重要课题。2017年义务教育小学阶段从一年级起教授“科学（必修课）”以后，市场上涌现出一系列STEAM教育品牌。其中一位先行者，便是专注4～8岁科学启蒙的“十分科学”。
品牌创始人、CEO屠锋锋观察到，相比算数、英语等科目的启蒙，孩子们接触到的科学启蒙往往是高度分散的——零星的科学绘本、短暂的博物馆游览、质量参差的《十万个为什么》，以及难以按时收看的儿童科普节目……来到科技加速改变生活的新时代，这些选择已略显单薄。“十分科学”致力打造童年科学启蒙的“2.0范式”，以童声对白+自主IP原画+高频互动的“音视游”综合课堂，填补长期以来系统化STEAM启蒙产品的空白。
公司相关负责人表示，“十分科学”怀揣“开展普惠的科学教育”的美好愿景，持续寻找知识技能传递与商业价值创造之间的精妙平衡。定价上，相比STEAM线下培训班动辄破万元的价格划清界限;“在线AI课+包邮实验盒”的线上下联动设计，将有效避开非一线城市线下科教资源相对匮乏的窘境，满足更多孩子们对科学探究的好奇。
据了解，“十分科学”年度课程分2個级别，每级含40节AI动画课和40节创想实验课。所授内容横跨四大知识领域——物质科学、生命科学、地球与空间科学和技术与工程。作为中国科协青少年科技中心的合作单位，“十分科学”的研发过程高度贴合教育部《义务教育小学科学课程标准》和美国NGSS（《下一代科学教育标准》）两大权威课标。来自北大、清华、南开等知名高等学府的教研员，对实验设计进行适龄匹配，并在教学视频中特写拍摄关键步骤，力求孩子做得出作品、讲得出原理、玩得出新意。以往多在纸面上讲授的科学实验，现在能以实物形态走进千家万户，为新一代的学习者带来浸入式的探索体验。
自2020年初，用户对在线STEAM启蒙产品的需求呈现井喷式增长，但与此同时，用户的预期也在迅速抬高：网课教学既要抓住孩子的注意力、忌枯燥冗长，又要有现实意义、能对书本课做有效补充，引导孩子思考他们身边“小世界”中的“大问题”。基于STEAM理念研发的“十分科学”启蒙课，寓教于乐，良好地迎合了市场的预期。“AI课+实验”联动的教学形式，顺势而为，让科学趣味盎然，跻身“可看、可玩、可读、可做”的启蒙佳选。
品牌创始人、CEO屠锋锋观察到，相比算数、英语等科目的启蒙，孩子们接触到的科学启蒙往往是高度分散的——零星的科学绘本、短暂的博物馆游览、质量参差的《十万个为什么》，以及难以按时收看的儿童科普节目……来到科技加速改变生活的新时代，这些选择已略显单薄。“十分科学”致力打造童年科学启蒙的“2.0范式”，以童声对白+自主IP原画+高频互动的“音视游”综合课堂，填补长期以来系统化STEAM启蒙产品的空白。
公司相关负责人表示，“十分科学”怀揣“开展普惠的科学教育”的美好愿景，持续寻找知识技能传递与商业价值创造之间的精妙平衡。定价上，相比STEAM线下培训班动辄破万元的价格划清界限;“在线AI课+包邮实验盒”的线上下联动设计，将有效避开非一线城市线下科教资源相对匮乏的窘境，满足更多孩子们对科学探究的好奇。
据了解，“十分科学”年度课程分2個级别，每级含40节AI动画课和40节创想实验课。所授内容横跨四大知识领域——物质科学、生命科学、地球与空间科学和技术与工程。作为中国科协青少年科技中心的合作单位，“十分科学”的研发过程高度贴合教育部《义务教育小学科学课程标准》和美国NGSS（《下一代科学教育标准》）两大权威课标。来自北大、清华、南开等知名高等学府的教研员，对实验设计进行适龄匹配，并在教学视频中特写拍摄关键步骤，力求孩子做得出作品、讲得出原理、玩得出新意。以往多在纸面上讲授的科学实验，现在能以实物形态走进千家万户，为新一代的学习者带来浸入式的探索体验。
自2020年初，用户对在线STEAM启蒙产品的需求呈现井喷式增长，但与此同时，用户的预期也在迅速抬高：网课教学既要抓住孩子的注意力、忌枯燥冗长，又要有现实意义、能对书本课做有效补充，引导孩子思考他们身边“小世界”中的“大问题”。基于STEAM理念研发的“十分科学”启蒙课，寓教于乐，良好地迎合了市场的预期。“AI课+实验”联动的教学形式，顺势而为，让科学趣味盎然，跻身“可看、可玩、可读、可做”的启蒙佳选。