培养小学生数学思维策略的分析

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnwkn2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的发展进步,人们对数学思维能力的培养更加关注。著名的教育学家曾说过:“在各个学科教学中应当始终贯彻关注发展发散学生的逻辑思维能力,培养学生的思维灵活性以及创造性。”而数学思维更是进行数学学习的重中之重,对学生进行思维的发展发散是进行数学教育的核心内容。因此教师在教育教学过程中不仅应当注重对学生学习方法以及知识的指导,而且应当注重在教学中有效地启发学生的数学思维能力,从而更好地培养学生的思维能力。 With the development of society, people pay more attention to the cultivation of mathematical thinking ability. Famous educators have said: “In all subjects of teaching should always implement the development of divergent students logical thinking ability, develop students’ thinking flexibility and creativity. ” And mathematical thinking is more important for learning mathematics The weight of the development of students divergent thinking is the core content of mathematics education. Therefore, in the process of education and teaching, teachers should not only pay attention to the guidance of students’ learning methods and knowledge, but also should pay attention to effectively inspire students’ mathematical thinking ability in teaching so as to cultivate students’ thinking ability better.
其他文献
“授人以鱼,不如授人以渔。”在教学中可以说成是传授知识不如传授方法。教育的最终目的是培养学生自主学习的能力,而自主学习能力在某种程度上可以说是主观能动地学习,创造
通过对多媒体教学模式特点的剖析,从正、反两方面论证了多媒体对我国高职英语教学的影响,并对其发展提出了合理化建议。期望据此引起当代英语教育者对这一先进教学模式进行更
现代英语教学的交际性原则要求学习者既要掌握一定的语言知识,又要具备运用语言的能力。培养英语交际能力应以培养学生的听、说、读、写等技能为前提。旨在通过对高中学生英
现代汉语的词类是一个连续性系统,也就是一个原型性范畴系统.范畴内的成员有典型性成员和非典型性成员之分.各个学者对现代汉语范围副词数量划分的观点并不一致,但又有一部分
教师思想观念上必须有所突破和创新,新的课程理念给课堂教学带来了新的生机,在这样的理念下,教师的角色和教学方式发生了改变,教课的内容也有所变革,要能够运用一些新的思想,
分级教学对人才的培养非常有益,论述了中职学校英语分级教学的概念、实施及效果。
小学生的可塑性极强,因此小学阶段是对他们进行德育教育的最佳时期,也是培养小学生健康的人生观、价值观、世界观的最佳时期。 Pupils are very malleable, so elementary s
随着社会的不断进步,人们对教育教学的关注程度日渐提高。小学语文是小学基础教学中极为重要的一部分,当然,小学语文学科学习是相对较为枯燥、乏味的,在小学语文教学过程中,
互联网、多媒体已经进入了学校教育的教学课堂,继而引发出了空前的网络信息给教育带来的生机和活力,也引来了前所未有的教育大变革。教育信息在网络环境下发生着巨大的变化,它们
期末复习课无论对教师还是学生而言都是难以把握的课,其原因在于缺乏有效的教学手段,易造成课堂学习枯燥无味使学生厌倦,因此需要开辟新的教学手段改变教学方法,以期取得良好