【摘 要】
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工程物理专业开展课程思政,是落实立德树人根本任务和贯彻新时代教育方针的需要,也是人才培养的现实需要和内在要求.文章通过分析工程物理专业课程特点,探索将广义的思政教育理念融入到专业理论讲解、课程实践以及考核评估等课程教育全过程的方法,从而协力塑造学生积极向上的世界观、价值观和人生观.针对新时代大学思政教育理念和协同育人理念,探索专业课程思政方法,开展工程物理专业课程中的思政元素发掘,旨在为专业课思政教学改革提供参考.
【机 构】
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中国人民解放军火箭军工程大学,陕西 西安 710025
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工程物理专业开展课程思政,是落实立德树人根本任务和贯彻新时代教育方针的需要,也是人才培养的现实需要和内在要求.文章通过分析工程物理专业课程特点,探索将广义的思政教育理念融入到专业理论讲解、课程实践以及考核评估等课程教育全过程的方法,从而协力塑造学生积极向上的世界观、价值观和人生观.针对新时代大学思政教育理念和协同育人理念,探索专业课程思政方法,开展工程物理专业课程中的思政元素发掘,旨在为专业课思政教学改革提供参考.
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