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在新课改的大环境下，现代教育理念得到了广大师生的认可，而小学阶段的学生非常活泼好动，这也导致他们很难能够长时间将自身学习的注意力集中到课堂学习之中。而将生活化情境运用进小学数学课堂教学活动不但能够冲击学生的视觉神经，同时还能够调动学生的课堂学习的参与性，另外还可以活跃课堂教学氛围，丰富课堂教学内容，有助于增加师生时间的交流。鉴于此，本文根据我多年从教实践经验深入分析了生活情境在小学数学教学活动中的开展方法，旨在推动小学数学教学有序发展。