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立体图形的学习能培养学生的空间观念、发展逻辑思维，因此立体图形的复习课在小学数学中具有重要地位。为此笔者深入剖析在教学中影响立体图形复习课探究活动的因素，并结合教学实践，从“探”图这方面来提升高段立体图形复习课的教学实效，从而发展学生的空间观念，提升数学素养。
探图:小学数学高段“立体图形”复习课的学习策略
【摘 要】
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立体图形的学习能培养学生的空间观念、发展逻辑思维，因此立体图形的复习课在小学数学中具有重要地位。为此笔者深入剖析在教学中影响立体图形复习课探究活动的因素，并结合教学
【机 构】
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浙江工业大学附属实验学校 浙江 杭州 310000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年12期
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