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“一带一路”流动型课堂在辽宁地质工程职业学院与中国铁建集团深度合作为例,建立“学中做”,“做中学”的教学实施平台.形成与“一带一路”建设点多、线长、面广、流动特点强相适应的校企合作长效机制,为“一带一路”的发展结合现代职业教育做出贡献.
“一带一路”流动型课堂创建与实施的成效研究
【摘 要】
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“一带一路”流动型课堂在辽宁地质工程职业学院与中国铁建集团深度合作为例,建立“学中做”,“做中学”的教学实施平台.形成与“一带一路”建设点多、线长、面广、流动特点
【机 构】
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辽宁地质工程职业学院,辽宁丹东,118000
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2017年19期
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