分析中西比较美术学的研究规律及其意义

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  摘要:中西比较美术学传播到我国仅短短的100年左右时间,将我国与西方的比较美术学对比,不难发现其并没有得到一个良好的发展前景。也一直被比较文学所遮掩。中西比较美学有着无可比拟的单一性、独特性。它的基本内涵包括了美术理论、美术研究、美术实践、美术批评。因此其主要的观点是美术研究方法与比较美术学研究的综合。
  关键词:美术学;研究规律;意义
  一、中西比较美学的概述
  从目前来看,中西比较美术学的学科发展现状有其随意性。但如果按照中西比较美术学的现实影响来看,它的存在是随着近代的思想启蒙运动而逐渐开始的,到今天已经有了近一个世纪的黄金阶段。所以说,中国与发达国家的学科建设差距还是及其大的,必须更加努力的发挥智慧的力量,准确的加以概括。但是,另一方面客观存在的方法论上有明显地吸收比较文学的既定成果,这就使本来独特唯一的中西比较美术学在某种程度上趋于消失,直至走向末落。伴随着中西美术学科研究之间的交流机会日渐增多,“取其精华、,去其糟粕”之势也越来越成为中西美术学的时代潮流。
  在新世纪开始时期,中西比较美术学的研究就已经开始。整理20世纪以来的中西比较美术学的发展脉络,发现系统地探索比较美术学的理论与方法论的研究成果几乎是空白的,再有中西比较美术的实践成果在方法和学科理论上显现出了随意性,探索研究规律和方法的研究成果大多都带有明显的感性结论。因此,对中西比较美术实践的成果与方法论进行一定量的研究,对比较美术学现有的既定成果进行整理、分析,探索中西比较美术学实践的发展规律与现实意义成为迫切的问题,这将对比较美术学的学科建设具有相当的理论价值和实践意义。
  二、美术研究的基本理论
  美术研究的基本理论是由美术理论、美术批评和美术史三种表现形式构成的。一方面,美术研究是将美术的客观现象作为同时代的一种文学体系和自然体系来进行对比归纳,揭示了美术创作的普遍规律和方法特点,对美术的发生、发展、存在的价值与社会的关系多位一体的进行研究,是一种科学的研究方法。
  美术史则主要研究的是美术的历史发展情况以及演变过程,它不仅对各个时期画家的作品进行分析、评价,也为同时代的社会状况、社会风俗和审美价值所制约。总之,美术理论、美术批评、美术史三者的联系是密切的。没有艺术批评和艺术史的艺术批评是不存在的。没有艺术理论和艺术史的艺术批评是不可能建立起来的,但是没有艺术理论和艺术批评的艺术史是不可想象的。因此,比较美术的中国和西方之间的研究是基于艺术理论,艺术批评的基础上,与美术史。
  三、中西美学的科学研究方法优化评价机制
  中西美术学科的评价机制是研究规律工作的一个基本环节, 对加强和改进研究规律和意义以及方法创新具有重要意义。 评价机制,是一种为优化系统内部各要素间实现功能最大化的创新机制,它是我国结合当前思想政治教育方法创新的主要目的,通过对内部要素的价值采取评估判断、排序、选择和合理利用来推动教育方法的创新和发展。 机制是复杂系统各要素的相互结合体,这种结合体构成的合力是可称之为“耦合”。要想“耦合”能发挥其最大的功效,就需要把系统内部要素相互结合、相互联系起来,而其中,该物质的内部性质和本身结构特点决定了“耦合”的发展方向和基本态势。中西美学的科学研究方法优化评价机制能否得到最大效能發挥主要取决于内部要素的优化作用,消极的机制要素会阻碍创新机制的发展和进步。
  四、中西方美术学科方法的革新
  不仅需要必要的评价指标体系来维护其自身的发展,同时,也需要采取必要的媒介促使其得到基本的前提和保障。 如通过评价工具和技术性手段的合理使用,可以促使其能在实效性范围内良性发展。结合对定量评价法、定性评价法两种评价方法的词性涵义理解,定性评价是对事件结果和性质的判定,分析该事务的形成原因和组成成分;而定量评价是对事物蕴含数量的具体分析和探究。由于在实际的使用过程中,创新系统中对事物的性质很难做全面性的定量分析,因此在创新思想政治方法机制过程中,应把两者相互补充、相互利用和相互促进。
  五、总结
  随着全球化趋势的日益增强,中西科技艺术等方面之间的联系也有了突飞猛进的加强。这就使得许多艺术问题越来越成为中西美术发展中需要面临的共性问题,这些问题的解决需要建立在中西比较美术的视野中进行思考并得出结论。中国和西方在中国艺术的相互影响和加强西方艺术的交流和西方比较艺术研究之间的关系的作用,还可以在中国和学术问题和经验的总结和归纳的影响之间的艺术交流,为促进中西艺术更好的发展。同时,中西比较美术是美术方法和知识的扩展目的,对于其持续不断的分析将是我国美术学科体系构建的必经之路。这其中所呈现出的不同文化、更加高深的数据理论具有指导作用,对我国美学的持续升级以及越来越好的发展进步做出了卓越的贡献。
  (作者单位:邵阳学院)
  作者简介:陶智伦,男,1995年生,学生,学士学位,研究方向:美术学。
  指导老师:何娟
  参考文献
  [1](美)欧文·潘诺夫斯基.文艺复兴时期艺术的人文主题[M].戚印平,范景中,译.上海:上海三联书店,2011.
  [2] 孙筑瑾.中西比较研究中的视觉问题转自李达三、罗钢.中外比较文学的里程碑[M].北京:人民文学出版社,1997.
  译.上海:上海三联书店,2011.
  [2] 孙筑瑾.中西比较研究中的视觉问题转自李达三、罗钢.中外比较文学的里程碑[M].北京:人民文学出版社,1997.
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