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摘 要：随着科学技术的发展以及新媒体时代的到来，使新闻编辑工作面临着越来越严峻的考验，传统的新闻编辑的工作方式已经趋于落后，新闻编辑工作所面临的社会责任也受到了一定的冲击。究其根本，是新媒体时代下的新闻编辑媒体的素养问题。文章对新媒体时代新闻编辑的媒介素养作出了探讨，以供参考。
关键词：新媒体;新闻编辑;媒介素养
随着科学技术的进步，以数字化、多媒体和网络化等新技术为载体的新媒体的出现，新闻传播模式也逐渐发生了变化，媒介素养也不再是简单的受众，取得控制权成为新闻编辑的根本。因此，新媒体时代的新闻编辑的媒介素养问题应引起社会各界的广泛关注。
一、新媒体对新闻编辑工作的影响
1. 新闻编辑对新闻传播控制权和新闻编辑工作方式的的影响
在传统的媒体环境中，新闻编辑掌握着对信息的控制权，什么是新闻、哪些信息可进入媒体版面、哪些信息应该删除、哪些信息是重要的信息、哪些信息可以从轻处置等，都必须由新闻编辑来决定[1]。随着新媒体时代的到来，人人都都是信息的主体，新闻专业者不再拥有信息的占有权，新闻编辑也逐渐冲击了新闻传播控制权，使信息的控制能力大大降低。此外，报纸、广播、电视作为传统的新闻传播的方式，随着科学技术的不断进步也逐渐的受到了冲击，QQ、微信、微博等新型交流软件以及手机、电脑等的的出现，不仅开创了信息传播的新天地，更使新闻信息的传播渠道更加宽广，传播方式更加灵活。由此，新闻编辑工作者不得不从幕后转向了台前，成为具有采、编、播、控等多种业务能力于一身的公共论坛的主持人。然而，也并非是所有的新闻编辑工作者都可以适应这样的变化，有些编辑不是删除微博和评论，就是直接将其关闭。这在一定程度上都不利于新媒体时代新闻编辑媒介素养的培养。
2.对新闻编辑精神和社会责任的影响
新闻编辑作为新闻传播效果的主要负责人，必须要有高度的社会责任感和使命感，不仅要让受众获得知晓权，以便做出应对，更要对社会的发展起到一定的推动作用[2]。然而在现实生活中，新媒体虽然使社会大众获得了更加丰富的信息，但信息的模糊性却大大增加。各种犯罪、灾难、事故等不断充斥在新闻媒体上，影响着社会大众的心理，使新闻对社会的推动作用逐渐的减小[3]。此外，新闻编辑精神也随着新媒体时代的到来而受到了一定的冲击。新闻媒体本是以服务社会大众为宗旨的工作，真实、全面、客观、公正是其应该仅售的原则，但新闻业逐渐的商业化，使得新闻从业者受到商业利润的诱惑，为了获取更大的市场而逐渐走上了娱乐化的道路，偏离了新闻专业的主义精神。
二、新媒体时代新闻编辑的媒介素养
1.新媒体时代新闻编辑的信息把控
在传统的媒体环境中，社会大众是信息的被动接受者，新闻编辑会对信息进行严格的控制，传与不传，什么该传，什么不该传，都必须经过新闻编辑的严格把控，而新闻信息的传播大多不必考虑到受众的感受。但在新媒体时代的环境下，随着新闻主体的大众化，信息传播渠道的多样化，新闻编辑已经不能对信息起到很好的控制权[4]。新闻信息在传播的同时，还需要考虑到受众的感受。因此，要求新媒体下的新闻编辑必须十分注重受众者的感受，倾听受众者的意见和建议，注重新闻信息的质量。要求新闻编辑对信息的传播进行严格的把控，不能将新闻信息变成趋于迎合大众的随意工作，对新闻信息不仅要求敏锐的洞察力，更要有良好的的把控力。
2. 新媒体时代新闻编辑的技能素养
由于传统的新闻编辑技能更多的注重的是新闻的“幕后制作”，对新闻的加工和提炼更为关注，而在新媒体时代下，QQ、微信、微博等新型交流软件以及手机、电脑等的的出现，不仅开创了信息传播的新天地，更使新闻信息的传播渠道更加宽广，传播方式更加灵活。由此，新闻编辑工作者不得不从幕后转向了台前，成为具有采、编、播、控等多种业务能力于一身的公共论坛的主持人。作为论坛的主持人，必须具备对新闻信息的全面整合技能、良好的网络沟通能力以及帮助受众提高媒介素养的能力。论坛主持人需要从海量的信息中，提取出对受众有用的新闻素材和资料，并在此基础上进行一定的创新，找出新闻信息的最大价值所在，然后将新闻信息的内容通过网络沟通来进行传播。从而实现与社会大众之间的互动，促进社会的健康发展，
3.新媒体时代新闻编辑的知识结构和职业素养
由于传统的新闻编辑随着新闻业的发展，已经逐渐形成了一条专业的新闻的确认、标题的制作、报道的配置与合成已成为编辑思维里的流水线，并且新闻编辑工作者长期处于幕后工作，与真实的世界联系较少，几乎活在新闻记者构建的“城堡”里，其自身缺少对世界的信息的感知。随着新媒体时代的到来，传统的新闻编辑的知识结构已经不能适应时代的发展需要。在新媒体时代，由于商业利润的驱使，也为了获取更多的关注量和点击量，新闻报道失真的情况经常发生，甚至有些新闻编辑为了迎合受众而随意捏造虚假新闻[5]。究其根本，发生这些情况跟新闻编辑的知识结构和职业素养有很大的关系。新媒体时代的新闻编辑媒介的素养要求新闻编辑不仅要有专业的职业技能，更要有较高的职业道德素养。加强新闻业的复合型人才的培养，使新闻编辑工作者的视野更加广阔，新闻编辑更加贴近生活。同时，加强新闻编辑工作者的职业道德素养，培养具有较高职业道德素养的人才，促进新闻业的发展。
三、结语
在新媒体时代下，新闻编辑的媒介素养不仅要求要有良好的信息把控能力，专业的技能素养，还要有丰富的知识结构和较高的职业道德素养。新闻编辑工作者应不断学习新的理论知识和编辑技能，更要成为社会舆论的领导者和发起者，促进新闻业的健康发展。
参考文献：
[1]肖娜.谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养[J].编辑之友，2014（09）.
[2] 蔡雯. 从面向“受众”到面对“用户”——试论传媒业态变化对新闻编辑的影响[J]. 国际新闻界， 2011（05） .
[3] 刘建荣，李兴蓉. 基于构建和谐校园背景下大学生媒介素养现状调查分析[J]. 南方论刊， 2010（03） .
[4] 王金伟. 新媒体时代日报记者的媒介素养研究[J]. 新闻传播.，2014（12） .
[5] 巩法琦. 浅谈文摘报编辑的基本素养[J]. 新闻传播， 2014（12） .
关键词：新媒体;新闻编辑;媒介素养
随着科学技术的进步，以数字化、多媒体和网络化等新技术为载体的新媒体的出现，新闻传播模式也逐渐发生了变化，媒介素养也不再是简单的受众，取得控制权成为新闻编辑的根本。因此，新媒体时代的新闻编辑的媒介素养问题应引起社会各界的广泛关注。
一、新媒体对新闻编辑工作的影响
1. 新闻编辑对新闻传播控制权和新闻编辑工作方式的的影响
在传统的媒体环境中，新闻编辑掌握着对信息的控制权，什么是新闻、哪些信息可进入媒体版面、哪些信息应该删除、哪些信息是重要的信息、哪些信息可以从轻处置等，都必须由新闻编辑来决定[1]。随着新媒体时代的到来，人人都都是信息的主体，新闻专业者不再拥有信息的占有权，新闻编辑也逐渐冲击了新闻传播控制权，使信息的控制能力大大降低。此外，报纸、广播、电视作为传统的新闻传播的方式，随着科学技术的不断进步也逐渐的受到了冲击，QQ、微信、微博等新型交流软件以及手机、电脑等的的出现，不仅开创了信息传播的新天地，更使新闻信息的传播渠道更加宽广，传播方式更加灵活。由此，新闻编辑工作者不得不从幕后转向了台前，成为具有采、编、播、控等多种业务能力于一身的公共论坛的主持人。然而，也并非是所有的新闻编辑工作者都可以适应这样的变化，有些编辑不是删除微博和评论，就是直接将其关闭。这在一定程度上都不利于新媒体时代新闻编辑媒介素养的培养。
2.对新闻编辑精神和社会责任的影响
新闻编辑作为新闻传播效果的主要负责人，必须要有高度的社会责任感和使命感，不仅要让受众获得知晓权，以便做出应对，更要对社会的发展起到一定的推动作用[2]。然而在现实生活中，新媒体虽然使社会大众获得了更加丰富的信息，但信息的模糊性却大大增加。各种犯罪、灾难、事故等不断充斥在新闻媒体上，影响着社会大众的心理，使新闻对社会的推动作用逐渐的减小[3]。此外，新闻编辑精神也随着新媒体时代的到来而受到了一定的冲击。新闻媒体本是以服务社会大众为宗旨的工作，真实、全面、客观、公正是其应该仅售的原则，但新闻业逐渐的商业化，使得新闻从业者受到商业利润的诱惑，为了获取更大的市场而逐渐走上了娱乐化的道路，偏离了新闻专业的主义精神。
二、新媒体时代新闻编辑的媒介素养
1.新媒体时代新闻编辑的信息把控
在传统的媒体环境中，社会大众是信息的被动接受者，新闻编辑会对信息进行严格的控制，传与不传，什么该传，什么不该传，都必须经过新闻编辑的严格把控，而新闻信息的传播大多不必考虑到受众的感受。但在新媒体时代的环境下，随着新闻主体的大众化，信息传播渠道的多样化，新闻编辑已经不能对信息起到很好的控制权[4]。新闻信息在传播的同时，还需要考虑到受众的感受。因此，要求新媒体下的新闻编辑必须十分注重受众者的感受，倾听受众者的意见和建议，注重新闻信息的质量。要求新闻编辑对信息的传播进行严格的把控，不能将新闻信息变成趋于迎合大众的随意工作，对新闻信息不仅要求敏锐的洞察力，更要有良好的的把控力。
2. 新媒体时代新闻编辑的技能素养
由于传统的新闻编辑技能更多的注重的是新闻的“幕后制作”，对新闻的加工和提炼更为关注，而在新媒体时代下，QQ、微信、微博等新型交流软件以及手机、电脑等的的出现，不仅开创了信息传播的新天地，更使新闻信息的传播渠道更加宽广，传播方式更加灵活。由此，新闻编辑工作者不得不从幕后转向了台前，成为具有采、编、播、控等多种业务能力于一身的公共论坛的主持人。作为论坛的主持人，必须具备对新闻信息的全面整合技能、良好的网络沟通能力以及帮助受众提高媒介素养的能力。论坛主持人需要从海量的信息中，提取出对受众有用的新闻素材和资料，并在此基础上进行一定的创新，找出新闻信息的最大价值所在，然后将新闻信息的内容通过网络沟通来进行传播。从而实现与社会大众之间的互动，促进社会的健康发展，
3.新媒体时代新闻编辑的知识结构和职业素养
由于传统的新闻编辑随着新闻业的发展，已经逐渐形成了一条专业的新闻的确认、标题的制作、报道的配置与合成已成为编辑思维里的流水线，并且新闻编辑工作者长期处于幕后工作，与真实的世界联系较少，几乎活在新闻记者构建的“城堡”里，其自身缺少对世界的信息的感知。随着新媒体时代的到来，传统的新闻编辑的知识结构已经不能适应时代的发展需要。在新媒体时代，由于商业利润的驱使，也为了获取更多的关注量和点击量，新闻报道失真的情况经常发生，甚至有些新闻编辑为了迎合受众而随意捏造虚假新闻[5]。究其根本，发生这些情况跟新闻编辑的知识结构和职业素养有很大的关系。新媒体时代的新闻编辑媒介的素养要求新闻编辑不仅要有专业的职业技能，更要有较高的职业道德素养。加强新闻业的复合型人才的培养，使新闻编辑工作者的视野更加广阔，新闻编辑更加贴近生活。同时，加强新闻编辑工作者的职业道德素养，培养具有较高职业道德素养的人才，促进新闻业的发展。
三、结语
在新媒体时代下，新闻编辑的媒介素养不仅要求要有良好的信息把控能力，专业的技能素养，还要有丰富的知识结构和较高的职业道德素养。新闻编辑工作者应不断学习新的理论知识和编辑技能，更要成为社会舆论的领导者和发起者，促进新闻业的健康发展。
参考文献：
[1]肖娜.谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养[J].编辑之友，2014（09）.
[2] 蔡雯. 从面向“受众”到面对“用户”——试论传媒业态变化对新闻编辑的影响[J]. 国际新闻界， 2011（05） .
[3] 刘建荣，李兴蓉. 基于构建和谐校园背景下大学生媒介素养现状调查分析[J]. 南方论刊， 2010（03） .
[4] 王金伟. 新媒体时代日报记者的媒介素养研究[J]. 新闻传播.，2014（12） .
[5] 巩法琦. 浅谈文摘报编辑的基本素养[J]. 新闻传播， 2014（12） .