【摘 要】
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目前的农村寄宿制学校师资配置存在专业生活教师数量短缺、结构性失衡、师资专业水平有待提升等问题。究其原因，主要在于师资配置政策的不适切，学校教师管理的有限性，以及乡村教师职业吸引力与专业成长空间有限。为此，相应的对策是优化师资配置方式，改进农村寄宿制学校的教师管理，提高乡村教师薪酬待遇，增加职后培训机会。
【基金项目】
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陕西师范大学教师教育研究专项资助课题“西部乡村卓越小学全科教师培养计划研究”（JSJY2019006）研究成果； 中央高校基本科研业务费专项资金项目特别支持项目“西部乡村教师工作负担的发生机制及其政策优化研究”（20SZTZ01）研究成果；
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目前的农村寄宿制学校师资配置存在专业生活教师数量短缺、结构性失衡、师资专业水平有待提升等问题。究其原因，主要在于师资配置政策的不适切，学校教师管理的有限性，以及乡村教师职业吸引力与专业成长空间有限。为此，相应的对策是优化师资配置方式，改进农村寄宿制学校的教师管理，提高乡村教师薪酬待遇，增加职后培训机会。
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