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一、激发认触冲突，初步感受三角形边的关系课前谈话．缪兵老师以温和的语气请学生把准备好的学具袋、数学教材、作业本和笔摆放整齐，一边说着“同学们要注意啊，这虽然是一个小小的细节．但却可以看出你是不是有良好的学习习惯”，一边巡视检查。随着上课铃响起，师生互相问好后，上课了。
让学生充分经历数学习得的过程——缪兵老师“三角形边的关系”课例写真
【摘 要】
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一、激发认触冲突，初步感受三角形边的关系课前谈话．缪兵老师以温和的语气请学生把准备好的学具袋、数学教材、作业本和笔摆放整齐，一边说着“同学们要注意啊，这虽然是一个小小的
【机 构】
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《四川教育》记者
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2008年1期
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