【摘 要】
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摘要：本研究运用量性研究方式，探究大学生主观家庭背景和客观家庭背景对学习投入的影响。研究发现，客观背景与主观背景有相对一致性，但是对学习投入的影响存在很大差异：客观背景中城乡及文化因素、主观背景中情感因素对学习投入影响显著。此外，经济资源不足对学习投入有激励作用，而文化资源与情感支持不足则容易产生抑制效用。 关键词：大学生 家庭背景 学习投入 影响 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编
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摘要：本研究运用量性研究方式，探究大学生主观家庭背景和客观家庭背景对学习投入的影响。研究发现，客观背景与主观背景有相对一致性，但是对学习投入的影响存在很大差异：客观背景中城乡及文化因素、主观背景中情感因素对学习投入影响显著。此外，经济资源不足对学习投入有激励作用，而文化资源与情感支持不足则容易产生抑制效用。
关键词：大学生 家庭背景 学习投入 影响
中图分类号：G642
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