【摘 要】
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在高中物理的学习中,有一些学生因初、高中学习的差异,在学习过程中逐渐积累了大量的问题,到了学期中段就会感到力不从心.据了解,很多学生都是被物体受力分析卡住了.rn为了帮
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在高中物理的学习中,有一些学生因初、高中学习的差异,在学习过程中逐渐积累了大量的问题,到了学期中段就会感到力不从心.据了解,很多学生都是被物体受力分析卡住了.rn为了帮助这部分学生尽快跟上,教学过程中,我编了一些“顺口溜”,以便于学生理解和记忆.如在高一初学时,有“重力一定有,弹力找接触,摩擦要看有没有”,第一养成了按顺序进行受力分析的习惯,第二不会漏掉重力,也不会漏掉接触面上的弹力和摩擦力.在分析弹力时,学生又拿不准接触面是不是一定会有弹力,往往会多力,这时有“弹力一定要接触,去除不动肯定无”,既强调弹力是接触力,又教学生学会用“假设”的方法处理问题……通过这样的简单识记,学生对受力分析不再害怕,在应用中逐步熟练起来.rn
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