【摘 要】
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＜正＞2020年《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的修订，体现了我国全面加强未成年人权益保障的立法趋向。其中，修订后的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十八条规定：“学校……可以从司法和执法机关、法学教育和法律服务机构等单位聘请法治副校长、校外法治辅导员。”基于此，最高人民检察院（以下简称最高检）、教育部于2021年12月22日联合印发《检察官担任法治副校长
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＜正＞2020年《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的修订，体现了我国全面加强未成年人权益保障的立法趋向。其中，修订后的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十八条规定：“学校……可以从司法和执法机关、法学教育和法律服务机构等单位聘请法治副校长、校外法治辅导员。”基于此，最高人民检察院（以下简称最高检）、教育部于2021年12月22日联合印发《检察官担任法治副校长工作规定》（以下简称《规定》）并自2022年1月1日起施行，
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以主题意义为引领的单元整体教学有助于学生形成清晰的英语知识框架,提升教师规划系列教学活动的整合意识,降低教师教学难度,促进学生核心素养的提升。基于这一目标,本文以小学英语单元整体教学活动为切入点,分析了基于主题意义探究的小学英语单元整体教学方法。
在飞行姿态控制仿真中，基于飞机运行数据建立的机型运动模型误差较大，为此提出用运行数据训练飞行姿态仿真控制律，减小运动模型的误差。具体是根据姿态变化快慢划分三通道控制回路，通过状态量反馈调整逆系统，利用模型输出与机型运行数据相关量的偏差设计自适应补偿结构，修正运动模型误差。仿真验证表明，加入自适应补偿结构的控制器能有效降低姿态角误差。
＜正＞新课程改革提升了小学英语课堂教学的包容性及多元性,各类新型教学模式逐渐兴起,单元整体教学模式不失为突破性改革创新,对于打破传统板块教学思维束缚,改变模式化、碎片化教学现状起到较强的推动作用。所谓单元整体教学即是立足教学主题,运用系统性教育理论。结合素质教育要求实施整体性教学的课堂组织方式。目前,单元整体教学仍处于探索阶段,需要教师坚持因势利导原则,探索单元整体教学的实施途径,提升教学的有效性
随着光伏电站装机容量的不断提升,光伏电站的设备数量、占地面积等也随之增大,导致光伏电站运维与监控难度也随之提升。5G作为新一代的移动通信技术,在各个方面相较于4G技术都有了极大的提升。因此,将5G通信技术与光伏电站相结合,能在运行能力、安全稳定性等方面带来诸多的性能提升。本文基于5G通信等相关技术,结合光伏电站自身需求,完成了如下研究工作:（1）本文结合当前光伏电站监控能力不足的问题,分析设计光伏
针对舞台场景拍摄亮度动态范围受限问题，提出一种基于改进Retinex算法的舞台低照度增强方法。先对舞台场景的低照度图像采用改进的Retinex算法进行增强处理，得到整体增强后图像。将原图与增强后图像进行融合，处理掉过度增强和不需要增强的背景区域，得到最终图像。其中，改进的Retinex算法采用高斯-拉普拉斯高通滤波先求出反射分量后求出光照分量，解决反射分量细节丢失的问题。然后对反射分量进行对比度和
法治副校长制度将司法行政部门、公检法机关及其工作人员的专业性法定职责、社会性服务职责与学校治理现代化的教育性需求、保障性需求和治理性需求相结合。就制度的法治属性而言，该制度可以视为国家公权力对学校办学自主权的外部支持和有序参与。通过分析区域法治副校长制度的运行实际，反思学校治理视域下法治副校长“实然履职”的表现型特征与“制度职责”的建构性特征之间存在的差异化进路，在创新聘任模式、拓展聘任范围、丰富
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