【摘 要】
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本文围绕学生核心素养的发展,提出语文"助学课堂"教学主张,将核心素养的三维体系与语文教学的价值追求相结合,通过"自助""互助""师助"学习方式与"助言意转换""助方法迁移""助
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本文围绕学生核心素养的发展,提出语文"助学课堂"教学主张,将核心素养的三维体系与语文教学的价值追求相结合,通过"自助""互助""师助"学习方式与"助言意转换""助方法迁移""助能力形成""助思维发展"教学策略在语文教学中的运用,从而构建语文教学的基本思路与结构。在语文教学实践中,有着一定的指导与借鉴价值。
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