【摘 要】
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高师院校的任务是为基础教育培养合格人才,化学师范生“双能力”培养的核心是使师范生具有良好的教育教学实践能力和创新应用能力.针对化学专业师范生的专业性、职业性和实践性培养不充分等问题,通过设计对接教师职业岗位和教师标准的课程体系,建设两大实践基地,搭建三个教学平台,开展三阶段行动导向实践教学,创新人才培养保障机制,构建“双能力”人才“四体系、双驱动”培养模式,使师范生成长为合格的中学教师.
【机 构】
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江西科技师范大学 化学化工学院,江西 南昌 330013
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高师院校的任务是为基础教育培养合格人才,化学师范生“双能力”培养的核心是使师范生具有良好的教育教学实践能力和创新应用能力.针对化学专业师范生的专业性、职业性和实践性培养不充分等问题,通过设计对接教师职业岗位和教师标准的课程体系,建设两大实践基地,搭建三个教学平台,开展三阶段行动导向实践教学,创新人才培养保障机制,构建“双能力”人才“四体系、双驱动”培养模式,使师范生成长为合格的中学教师.
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