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（续上期）
第二部分 阅读
一、课内文言文阅读
阅读下面文段，完成后面的问题。
（一）伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）父异焉（ ）
（2）日扳仲永环谒于邑人（ ）
（3）不能称前时之闻（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
译： _______________________
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
译： _______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。
B.“不使学”三字，为方仲永的变化埋下伏笔，点出方仲永命运变化的关键。
C.本文叙事采用了见闻录的方式，详写了自己亲眼所见的事，富有生活气息，给人以真切之感。
D.文章以“伤仲永”为题，写的是可“伤”之事，说的是何以“伤”的道理，字里行间流露着作者的惋惜之情。
（二）爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）香远益清（ ）
（3）可远观而不可亵玩焉（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译： _______________________
（2）莲之爱，同予者何人？
譯： _______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这篇文章告诉我们：不论是为人还是处事，均要境界高远，要追求理想，保持节操。
B.文章通过对比、衬托、反语、比喻，突出莲花之可爱，爱莲者之可贵。作者以莲自况，写莲实为写自己。
C.文章语言富有特色，优美、简练，“不蔓不枝”，没有多余的废话。
D.文章结尾处“菊之爱”一句有惋惜意，“莲之爱”一句有慨叹意，“牡丹之爱”一句有讽刺意。
（三）送东阳马生序
宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）又患无硕师名人与游（ ）
（2）俟其欣悦（ ）
（3）媵人持汤沃灌（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
译：_______________________
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译：_______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“余幼时即嗜学”，从亲身经历写起，娓娓道来，亲切感人。
B.从“无从致书以观”到“遍观群书”，变化的表面原因是“不敢稍逾约”，根本原因是“弗之怠”。
C.写求师之难告诉我们，找到一位名师求教很重要。
D.第二段作者写自己的穷酸，现身说法，用意在于勉励马生勤学好学，追求精神安慰，不要再和别人比学习条件。
（四）马说 韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）骈死于槽枥之间（ ）
（2）且欲与常马等不可得（ ）
（3）执策而临之（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
译：_______________________
（2）其真无马耶？其真不知马也！
译：_______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章用的托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。
B.全文气势充沛，纵横开合，奇偶交错，字里行间洋溢出一种发自内心深处的浩然之气。
C.千里馬被埋没的根本原因是它“才美不外见”。
D.结尾连用三个感叹句，语气凌厉，斩钉截铁，表达了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。
（五）公输
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）吾义固不杀人（ ）
（2）然胡不已乎（ ）
（3）在宋城上而待楚寇矣（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
译：_______________________
（2）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
译：_______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.墨子对战争的性质看得比较清楚，因而他不辞辛劳，长途跋涉赶到楚国都城，以实际行动去制止战争的发生，实现他的“非攻”主张。
B.墨子见公输盘和楚王，都不直陈其事，而是先作比喻，然后进行逻辑推理，持之有故，言之成理，大大增强了说服力。
C.墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。
D.“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”，这尽管近乎纸上谈兵，然而却是一次战术上的较量，在实力对抗失败的情况下，公输盘和楚王才死了攻宋之心。
（六）湖心亭看雪
张 岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）与余舟一芥（ ）
（2）湖中焉得更有此人（ ）
（3）余强饮三大白而别（ ） 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
译： _______________________
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
译： _______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“余住西湖”“獨往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”，交待了作者的游踪。
B.“湖中人鸟声俱绝”巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
C.“天与云与山与水，上下一白”，迭用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。
D.这一篇小品，融叙事、写景、议论于一炉，表达的情感丰富复杂，有对天人合一山水之乐的痴迷，有偶遇知音的惊喜，有清高自赏，还有一种无以言说的淡淡愁绪。
（七）岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！
时六年九月十五日。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）薄暮冥冥（ ）
（2）春和景明（ ）
（3）吾谁与归（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
译： ________________________
（2）去国怀乡，忧谗畏讥。
译： ________________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段中 “政通人和，百废具兴”写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
B.第二段先总说后分说，先时间后空间，从时空角度写尽了洞庭湖全景。
C.第三、四段采用对比写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。
D.“微斯人，吾谁与归”表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。
二、课外文言文阅读
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
（一）
陈洎，为开封府功曹。章献太后临朝，有族人杖杀一卒，当洎验尸。太后遣使谕旨，欲宥其罪；诸吏请以病死闻。洎正色曰：‘彼实冤死待我而伸岂可惧太后之威而不以实奏乎？尔曹弗预，我独任咎。’自为牍以白府尹程琳。既而太后原其族人，亦不罪洎。
（节选自《德育古鉴》）
【注】宥：饶恕，原谅。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.为开封府功曹/今为宫室之美为之
B.太后遣使谕旨/安陵君因使唐雎使于秦
C.欲宥其罪/既出，得其船，便扶向路
D.亦不罪洎/不效，则治臣之罪
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
彼 实 冤 死 待 我 而 伸 岂 可 惧 太后 之 威 而 不 以 实 奏 乎
3.结合选文，说说陈洎是怎样的人。（3分）
答： ____________________
（二）
南阳刘驎之，高率善史传，隐于阳岐。于时苻坚临江，荆州刺史桓冲将尽訏谟之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽。一见冲，因陈无用，脩然而退。居阳岐积年衣食有无常与村人共值己匮乏村人亦如之。甚厚为乡闾所安。
（节选自《世说新语·栖逸 》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.高率善史传/择其善者而从之
B.驎之闻命/奉命于危难之间
C.缘道以乞穷乏/饿其体肤，空乏其身
D.甚厚为乡闾所安/水尤清冽。全石以为底
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
居 阳 岐 积 年 衣 食 有 无 常 与 村人 共 值 己 匮 乏 村 人 亦 如 之
3.结合选文，说说刘驎之是怎样的人。（3分）
答：_______________________
（三）
孙秀降晋，晋武帝厚存宠之，妻以姨妹蒯氏，室家甚笃①。妻尝妒，乃骂秀为貉子。秀大不平遂不复入蒯氏大自悔责请救于帝。时大赦，群臣咸见。既出，帝独留秀，从容谓曰：“天下旷荡②，蒯夫人可得从其例不？”秀免冠而谢，遂为夫妇如初。 （节选自《世说新语·惑溺》）
【注】①孙秀：字彦才，三国时吴国人，曾任夏口督，是王室的至亲。吴国亡国之主孙皓想除掉他，他事先知道了，便投奔晋国。存：慰问；安抚。室家：指夫妇。②旷荡：宏大；宽大。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.孙秀降晋/天将降大任于是人也
B.乃骂秀为貉子/乃不知有汉，无论魏晋
C.群臣咸见/胡不见我于王
D.蒯夫人可得从其例不/不以物喜，不以己悲
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
秀 大 不 平 遂 不 复 入 蒯 氏 大 自悔 责 请 救 于 帝
3.结合选文，说说晋武帝厚存、旷荡、善劝，分别从哪些事可以看出？（3分）
答： _______________________
（四）
青州黄巾众①百万入兖州，杀任城相郑遂，转入东平。刘岱欲击之，鲍信谏曰：“今贼众百万百姓皆震恐士卒无斗志不可敌也。观贼众群辈相随，军无辎重，唯以钞略为资，今不若畜士众之力，先为固守。彼欲战不得，攻又不能，其势必离散，后选精锐，据其要害，击之可破也。”岱不从，遂与战，果为所杀。
（节选自《三国志·魏书》）
【注】①黄巾众，指黄巾军，东汉末年张角所领导，约一年后被东汉王朝所平定。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.刘岱欲击之/今为宫室之美为之
B.观贼众群辈相随/此则岳阳楼之大观也
C.先为固守/今夫不受之天，固众人
D.果为所杀/未果，后遂无问津着
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
今 贼 众 百 万 百 姓 皆 震 恐 士 卒无 斗 志 不 可 敌 也
3.结合选文，说说面对黄巾众的入侵，鲍信向刘岱提出了哪些建议？（3分）
答： ___________________________
（五）
耿寿昌，汉宣帝时大司农丞也。时岁穰①，谷一石五钱。寿昌奏言：‘岁数丰穰，谷贱，农人少利。故事，岁漕②关东谷四百万斛，用卒六万人。今宜籴三辅弘农五郡谷，足供京师，可省关东漕卒过半。’又白令边郡皆筑仓，以谷贱时增价而籴以利农谷贵时减价而粜以济贫。名曰常平仓，民甚便之。賜昌爵关内侯。
（节选自《德育古鉴·救济》）
【注】①穰：庄稼丰熟。②漕：利用水道转运粮食。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.农人少利/宾客意少舒
B.用卒六万人/故余虽愚，卒获有所闻
C.又白令边郡皆筑仓/余强饮三大白而别
D.民甚便之/渔人甚异之
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
以 谷 贱 时 增 价 而 籴 以 利 农 谷贵 时 减 价 而 粜 以 济 贫
3.结合选文，耿寿昌面对谷贱伤农提出的建议和采取的措施有哪些？（3分）
答：______________________________
（六）蒋母教子
记母教铨①时，织绣纺绩②之具毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操之，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床以被覆双足解衣以胸温儿背共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉。
（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》）
【注】①铨：清代著名文学家蒋士铨。②纺绩：织布。③句读（dòu）：句子中间停顿的地方，泛指文章。④夏（jià）楚：责打。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.与轧轧相间/立有间
B.毕陈左右/余立侍左右
C.则少加夏楚/陈涉少时
D.旋复持儿泣/望桓侯而旋走
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
母 坐 于 床 以 被 覆 双 足 解 衣 以胸 温 儿 背 共 诵 之
3.像蒋母这样教育孩子十分严格的母亲，在中国古代还有不少。请举一例，并说说她的做法。（3分）
答： ____________________________
（七）
范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方显贵时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年，既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁③后世子孙修其业承其志如公之存也。公虽位高禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛④，子无以为丧。惟以施贫活族之义遗其子也。
（节选自《义田记钱公辅》）
【注】①负郭：距城很近。②稔：庄稼成熟。③殁：去世。④敛：收敛尸体。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.咸施之/咸来问讯
B.于是始有禄赐之入/竭其庐之入
C.公虽位高禄厚/今虽死乎此
D.惟以施贫活族之义遗其子/怀金十斤以遗震
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 公 既 殁 后 世 子 孙 修 其 业 承 其志 如 公 之 存 也
3.结合选文，说说范文正公是一个怎样的人。（3分）
答：_________________________________
（八）大鼠
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下爪掬顶毛口龁⑤首领辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【注】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（hé）：关闭。③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。④啻（chì）：仅；止。⑤龁（hé）：咬。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.潜窥之/窥谷忘反
B.猫蹲良久/良多趣味
C.以为是无能为者/全石以为底
D.何异鼠乎/奇山异水
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
猫 即 疾 下 爪 掬 顶 毛 口 龁 首 领辗 转 争 持
3.文中的狮猫为什么能战胜大鼠？这告诉了我们什么道理？（3分）
答：__________________________
（九）
范文正公①为杭守，值浙西大饥。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，与僚属日宴湖上。自春至夏，居民空巷出游。时舟车伎乐、贸易饮食、工技服力之人聚者，无虑万数。又召诸佛寺僧谓曰：“岁歉，工直贱，可及时兴造也。”监司②奏劾杭州不恤荒政嬉游不节及公私兴造伤耗民力。公乃条叙所以宴游兴造之故：皆欲发有余之财，以惠贫民也。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。
（节选自《梦溪笔谈·官政》，有删改）
【注】①范文正公，即范仲淹，字希文，卒谥文正。②监司：有监察州县之权的地方长官简称。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.居民空巷出游/空乏其身，曾益其所不能
B.公乃条叙所以宴游兴造之故/彼竭我盈，故克之
C.皆欲发有余之财/余则缊袍敝衣处其间
D.以惠贫民也/小惠未徧
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
监 司 奏 劾 杭 州 不 恤 荒 政 嬉 游不 节 及 公 私 兴 造 伤 耗 民 力
3.结合选文，说说面对饥荒，范文正公采用了“欲发有余之财，以惠贫民”的办法，具体做法有哪些。（3分）
答：____________________________
（十）
孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得，何也？”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀则不得，大雀从黄口亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患自其心矣而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆④而有危亡之败⑤也。”
（选自《孔子家语》）
【注】 ①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色。③独：表示转折，相当于“却”。④戆（gàng）：愚。⑤败：祸乱，祸害。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.所得皆黄口小雀/所识穷乏者得我与
B.大雀善惊而难得/鸣之而不能通其意
C.黄口从大雀则不得/则其善者而从之
D.随小者之戆而有危亡之败也/齐师败绩
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
善 惊 以 远 害 利 食 而 忘 患 自 其 心 矣 而 以 所 从 为 祸 福
3.你从本文中获得了哪些启示？（3分）
答：______________________________
（十一）
范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学社。昼夜苦学五年未尝解衣就寝或夜昏怠辄以水沃面。往往颤（zhān）粥不充，日昃（zè）始食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。 既任，每慷慨论天下事，奋不顾身。被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（选自《范仲淹苦学》）
1.下面句中加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分）
A.足肤皲裂而不知∕范仲淹二岁而孤
B.当余之从师也∕去之南都
C.以衾拥覆∕辄以水沃面
D.余则缊袍敝衣处其间∕其如土石何
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
昼 夜 苦 学 五 年 未 尝 解 衣 就 寝 或 夜 昏 怠 辄 以 水 沃 面
3.写出两个反映古代名人苦读故事的成语。（3分）
答：_________________________
（十二）
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.欧阳公四岁而孤/溪深而鱼肥
B.教以书字/未尝识书具
C.或因而抄录/或王命急宣
D.惟读书是务/是进亦忧
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
及 其 稍 长 而 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之 或 因 而 抄 录
3.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个什么原因促进了他的成长？（3分）
答：_________________________________
（十三）
北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚，指去世的人）。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举非负国乎三载绩之谓何无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。
（选自《阅微草堂笔记》卷一）
1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（ ）（3分）
A.植木偶于堂/奉命于危难之间
B.某狱某狱避嫌疑而不言/小大之狱
C.某虽无功亦无罪/游人虽未盛
D.一日梦至冥府/飞事亲至孝
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
某 事 某 事 畏 烦 重 而 不 举 非 负 国 乎 三 载 绩 之 谓 何 无 功 即 有 罪 矣
3.结合选文，你认为怎样的“官”才称得上“好官”？（3分）
答：__________________________
三、说明文阅读
阅读下面文段，完成后面的问题。
（一）运动真能让我们变得更聪明吗？
①我们有太多的理由运动，我们也知道各种运动锻炼有助于身体健康。而越来越多的研究表明，某些锻炼方式可以让你的大脑更加聪明。
②锻炼是大脑良药，比如对于老年痴呆这一医学难题，这几年就有研究人员表示，吃药还不如多出去跳跳广场舞呢。这可不是一句玩笑话，运动会使血液将更多的氧气、生长因子、荷尔蒙和营养物质输送到你的大脑，让它和肌肉、心、肺一样变得更加强壮和更有效率。
③有关运动影响大脑的第一个线索来自15年前的一项老鼠实验。实验表明让老鼠在转轮里不停地跑步，会导致海马神经元分泌出更多的脑源性神经营养因子（BDNF），以促进新神经元的生长。所以小鼠的记忆会得到改善，能更好地走出迷宫。这一发现很快就在人类的身上得到了验证。那些每周进行三次有氧运动的老人，一年后其大脑的海马体区域增大，在记忆测试中也表现得更好。
④除了有氧运动，研究人员也开始思索是否还有其他类型的运动有助于此，比如力量训练。研究者找来86个志愿者，一组每周进行两次一小时的举重训练，而另一组进行快走（有氧运动）；对照组只做一些简单的拉伸运动。六个月后，举重组的执行功能有了显著的改善，有氧运动组则在言语记忆方面有所提高。而对照组在记忆或执行功能上都没啥影响。
⑤如果有氧运动和力量训练都有独到的好处，那么需要将这两者结合起来吗？经过9周试验，研究人员发现，联合锻炼组解决问题的能力和处理问题的速度都要比其他两组强。力量训练会刺激肝脏分泌一种能够影响大脑细胞之间通讯的生长因子，促进新的神经元和血管的生長；此外还会减少同型半胱氨酸的含量。通过结合有氧运动和力量训练，双管齐下，你才会得到一杯更有效的神经生物学鸡尾酒。
⑥另一项研究是有关孩子的，不同类型的锻炼在许多方面都影响着孩子的智力。例如你想让孩子在接下来的一小时内都能在一个数学考试中集中注意力，最好先让他们到处快跑一阵。研究表明，这样一个简单的20分钟的运动对孩子的注意力、执行功能和解题能力都有立竿见影的效果。适量的运动可以让孩子在短期内集中注意力，大约每两个小时就让他们休息一下，到处走走，也许不失为促进学习的好方式。
⑦通过体育锻炼不仅可以让孩子有强健的体魄，对他们的认知能力也很有帮助。一方面，复杂的运动练习会激活参与协调运动的小脑，它在注意力方面扮演着重要的角色。另一方面，爱运动的孩子会拥有更大的海马体和基底核，这能够使他们在考试中更加集中注意力。
⑧现在有种流行的健身方式是高强度间歇性训练，即包括快速冲刺在内的这类竭尽全力的运动。这些锻炼还可以帮助你控制欲望。在西澳大利亚大学，研究人员发现，在最激烈的间隔训练之后的人只吃了少量清粥，而且在接下来的一天中所吃的食物也较少。
⑨不同的运动和所对应的好处之间都存在部分重叠，所以，如果你很纠结要选择做哪些运动，不如挑一个你自己喜欢的吧。最好的锻炼是那种你实际上会选择和坚持去做的类型。
（节选自2017年8月《大科技》，有删改）
1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.不同的运动锻炼有不同的益处，经常运动不仅对身体健康有利，还可使大脑得到锻炼。
B.研究人员表示，老年人生病，跳广场舞比吃药有效，因为运动让肌肉、心、肺变得强壮。
C.让孩子到处快跑一阵，这样短时间的运动有助于孩子在短期内提高注意力和解题能力。
D.想减肥的人，可以进行高强度间歇性训练，包括快速冲刺在内的这类竭尽全力的运动。
2.文章第⑤段“神经生物学鸡尾酒”指的是什么？为什么说它“更有效”？（3分）
答：__________________________ 3.“锻炼是大脑良药”，为了让大脑变得更聪明，我们应该如何进行锻炼？（4分）
答：__________________________
（二）人工智能是否会抢夺人类饭碗？
Facebook的创始人扎克伯格，曾在哈佛的演讲中表示：“我们这一代人是非常艰难的，未来将会有数以百万计的工作被人工智能取代，人工智能将导致许多工作消失。”在被称为第四次工业革命的浪潮之下，人工智能正在崛起，强大的超级计算机通过大量数据来辨识模式并自主学习，这让人们产生了担忧：人类到底会不会失业？
根据《人工智能时代的未来职业报告》，技术革新的浪潮首先将会波及的是一批符合“五秒钟准则”的劳动者。“五秒钟准则”指的是，一项工作如果人可以在5秒钟以内对工作中需要思考和决策的问题作出相应决定，那么，这项工作就有非常大的可能被人工智能技术全部或部分取代。也就是说，这些职业通常是低技能，可以“熟能生巧”的职业。
根据这一理论，翻译、司机、保安、客服、家政、会计等职业在未来均存在被人工智能取代的可能。而在实践中，人工智能已经成功帮助劳动者完成了具有重复性的脑力工作。比如，支付宝的智能客服问题解决率已经超过了人工客服。这意味着，职业中可自动化、计算机化的任务越多，就越有可能被交给机器完成，其中以行政、销售、服务业最为危险。
即使如此，仍然有些人类能够“保住饭碗”。IBM System的高级副总裁汤姆告诉美国《财富》杂志，医生和教师都是十分保险的工作。“医生不会被取代，人工智能收集的大量数据有助于帮助医生提高判断的准确率，但不会取代他们。”
《南华早报》的一篇文章指出，人工智能可以帮助减轻教师的工作量，比如分析学生的行为表现、优化课程、修改作业、回答问题。在儿童时期的学习过程中，学生们以互动的形式，在角色扮演等过程中学习语言，人工智能显然无法提供人类教师可能给予的情感支持。一个好的老师，可能对学生产生很大的影响，其中就包括激励和鼓舞的作用。此外，教师是需要不断丰富自己的，而人工智能必须依靠人类的程序员。
这表明，在选择未来职业时，一个很好的方向建议是，一定要选机器人不能做的事情，以及在工作中投入情感，下足功夫。李开复举例称：“一名记者如果花了3天时间采访了10个人，写了非常有深度的文章，是不会被取代的，这个机器做不了；但如果只是在网上拼凑整理的工作，马上就要被取代。”
当我们在考虑人类与人工智能之间的关系时，首先应明确，机器人所有行为的前提都是人类设定的计算法。回顾过往，每次人类迎来新的技术革命，都会伴随着各种争议，担心新技术会成为就业“杀手”。事实证明，每次技术革命都推动了人类社会的进步。其间，虽然出现工人失业问题，却并没有带来长期大规模的失业潮。
相反，新技术的发展还创造出了更多新的工作岗位。国际机器人联合会的研究数据显示，制造类机器人直接或间接地增加了人类就业岗位总数。到2020年，机器人产业在全球范围内直接或间接创造的岗位总数将从190万增长到350万，每部署一个机器人，将创造出3.6个岗位，是名副其实的就业“助手”。
（摘编自2018年1月16日中自网）
1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.未来将会有数以百万计的工作被人工智能取代，这将极大增加人们找工作的难度。
B.强大的超级计算机通过大量数据来辨识模式并自主学习，让人们产生了失业的担忧。
C.那些具有重复性的脑力工作，可计算机化的任务越多的职业，越有可能被机器取代。
D.人工智能可以帮助医生和教师减轻工作量，提高工作效率，却不会抢夺他们的饭碗。
2.人工智能是否会成为就业“杀手”？为什么？（3分）
答：__________________________
3.人工智能的崛起對于我们未来就业有哪些启示？（4分）
答：__________________________
（三）上瘾是不是病？
当今流行的一个观点认为，药物上瘾是一种慢性复发性脑疾病，即尽管意识到其消极后果，患者依然会不受控制地使用药物。
用这种观点解读药物上瘾有其益处。如果药物上瘾被视为一种疾病，那么成瘾者就无需为他们的行为负责，这有助于减轻他们的耻辱感，从而敢于迈出步伐，获得更好的治疗。最近，《纽约时报》上一篇文章认为，药物上瘾是困扰当前美国的一种疾病，并强调公开谈论上瘾的重要性，将会转变人们对上瘾的理解和态度。
虽然这种观点有其积极的一面，并且没有否认行为与神经相关联以及成瘾能够改变大脑，但是，这也并不意味着药物成瘾行为就是病理性且不可逆的。
日常经验告诉我们，并不是每一个使用药物和酒精的人都会上瘾，而那些放弃自己嗜好的人也不尽然都会采用相同的方式。也有强有力的科学证据表明，大多数人都是自行戒瘾的，并且事情并不像医学模式表明的那么简单。
在神经学家马克·刘易斯看来，药物上瘾是一种“神秘的正常”。他对比了两种有关上瘾的观点：上瘾是一种选择以及上瘾是一种疾病，并提供了他所谓的上瘾学习模型。刘易斯承认，上瘾使得大脑发生了改变，但他同时指出，上瘾同时也是在具有吸引力的奖励面前，学习和习惯形成的神经可塑性的典型结果。而在回顾一些案例研究时，刘易斯表示大多数药物上瘾者都不认为自己生病了，而这实际上是有助于他们恢复的。成瘾者需要认识自己，以便了解自己的“瘾”，并为自己的未来找到另一种“叙述”方式。
另一方面，哈佛大学心理学家基因·海曼在其著作《成瘾：一种选择障碍》中，同样指出上瘾并非一种疾病。但与刘易斯的观点不同的是，他认为上瘾是一种选择性障碍。对于这一观点，海曼给出了有力的证据。大约10%的吸毒者会有毒瘾，15%的正常饮酒者会成为酗酒者；然而，约80%的吸毒成瘾者会在30岁左右的时候自行戒掉毒瘾。之所以如此，是因为这些吸毒成瘾者清楚，他们必须为了更好地生活而抛弃毒瘾。 可能会有人指出，这似乎与人们日常的认知并不一致：大量证据表明吸毒者经常复吸。但需要看到的是，大多数有关药物上瘾的研究都是在患者接受治疗期间进行的，这就在无形中导致了样本上的误差：因为大多数吸毒者并不会接受治疗，而接受治疗的那些少数人群，恰恰是无法通过自身努力戒掉毒瘾的群体。
如果真如上述所说，吸毒上瘾的人为了追求更优的生活而选择主动戒瘾，那是不是就意味着克服药物上瘾是一件容易的事情？实际上这仍然非常艰难，对于一些人来说，消除多年来形成的习惯几乎是不可能的。
我们不能仅从大脑的变化和失去控制的角度去理解上瘾，而应该在更为广阔的维度和背景下去重新审视它——生活环境和社会使得一些人做出了错误的选择。
（节选自2018年1月5日《科学新闻》，有删改）
1.下列不属于“将药物上瘾视作疾病”的益处的一项是（ ）（3分）
A.有助于减轻成瘾者的耻辱感，他们无需为上瘾的行为负责。
B.有助于上瘾者迈出与上瘾疾病抗争的步伐，获得更好的治疗。
C.有助于改变人们的观念，转变人们对上瘾的理解和态度。
D.有助于人们放弃自己的嗜好，自行戒除影响健康的不良癖好。
2.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.认为上瘾是一种疾病的主要理由是，成瘾者依赖药物，认识不到药物的消极作用。
B.药物成瘾行为并非不可逆，事实证明，有不少人通过不同方式戒瘾都获得了成功。
C.大多数有关药物上瘾的研究只关注无法通过自身努力戒掉毒瘾的群体，样本有误差。
D.我们不仅可从生物科学、神经学等角度理解上瘾，也应从社会学角度去重新审视它。
3.对于“上瘾是不是病”，神经学家马克·刘易斯与心理学家基因·海曼的观点有何异同？（4分）
答：__________________________
四、议论文阅读
阅读下面文段，完成后面的问题。
（一）读书，要懂得取和舍
易中天
①有句老话，叫“男怕选错行，女怕嫁错郎”。读书也一样。读书当然不等于娶妻嫁人，非得“从一而终”，一辈子厮守不可。换一种书或一类书来读，也不像离婚改行那么困难。但这决不等于说读什么书是无所谓的。书的意义，有时比配偶还重要。因为一个人一旦养成了读书的习惯，往往就终身爱读甚至只读某一类书。这些书会影响他一辈子，甚至决定他走什么样的道路，有什么样的思想。
②即便书不等于偶，至少也近于友吧？读什么书，也就是交什么人。古人云：“不知其人而视其友。”依我看，也无妨说“不知其人而视其书”。如果架上多为有思想有品位有分量的著作，自然“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。相反，如果终日里尽读些不三不四的玩艺，则其人也难免会有些不三不四。不是说他人品一定不好，至少其品位就很可疑。
③人总是愿意有些品位的。提高修养和品位，也是不少人读书的目的和动机之一。如果读来读去，品位没提高，反倒弄得俗气了，岂非南其辕而北其辙？
④这就要有所选择。选择也不易。谁来选，怎么选，都是问题。
⑤那么，自己来选又如何？也很困难。一个人，如果从来就没读过书的，他怎么知道该挑哪类书、哪种书、哪本书？要想学会选择，而且选得不离谱，除非他读过很多。
⑥其实答案也就在这里：要学会选书，必先多读书。观千剑而后识器。判断力和鉴赏力都是从实践中产生出来的，读书也不例外。因此，初读书时，最好什么书都读，就像结婚之前先广交朋友，然后再从容选择一样。不要才见了一个，便忙不迭地“定了终身”。树木后面是森林。一叶障目尚且不可，如果那“叶”还是败叶，岂不更糟？
⑦书读得多了，就有了选择。这倒不是说从此就只读一种书或一类书了。周国平先生说：“读书犹如交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的。”（《人与书之间》）其实岂止是会腻味，只怕还会造成思想的偏颇和心胸的狭窄，大非所宜。所谓“有了选择”，只不过是有了品位；所谓“有了品位”，也不是说从此只读“雅”的，不读“俗”的，而是说有了判断力和鉴赏力，知道好歹了。好歹和通常所谓雅俗不一回事。自命风雅者，往往其实是“恶俗”；向为专家学者辈不屑一顾的“俗物”，却没准反倒“大雅”。是雅是俗，全看你有没有品位。没有品位，便是《浮士德》或《红楼梦》，也能让他讲得俗不可耐。
⑧品位只能来自阅读的经验。读得多了，自然也就知道好歹。这就要博览群书。而且那“博览群书”的“博”，还不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。”（《文学的趣味》）所以，终身只读一种书或一类书是不妥的（哪怕这些书确实品位高雅）。它虽然能造成品位的纯正，却也难免趣味的褊狭。
⑨倘若无此可能，恐怕也只好挑那公认的经典名著来读。读经典名著，虽然没准会读成个“书呆子”，却肯定不会读成个“二皮脸”。此外，年轻人多读点古书，老年人多读点新书，也是办法之一。青年思想活跃，读点古书，并无碍其创新，反倒能增其厚重。老年最忌僵化，多读些新书，就能保证“生命之树常青”。
⑩或许有人要问，如果我读了一辈子书，觉得读什么都好，并没有什么“最”喜欢或“最”合适的，又将如之何呢？当真这样，我就要说，你作了最好的选择。你想，一个人，一生中时时有爱情，处处有朋友，岂非幸福？
（选自《广州日报》2017年12月27日）
1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.第②段通过引用名言警句，重点论述书品与人品的关系。在作者看来，书的思想分量的轻重决定了人的品质好坏。
B.第⑥段作者以“结婚前广交朋友”设喻，证明选择书能力也是从多读书中得來的，因此在初读书时，最好什么书都读。 C.第⑦段和第⑧段的逻辑关系严密，先谈“有选择”，再说“知好歹”，“有选择”是“知好歹”的基础，两者位置关系不能调换。
D.第⑩段作者以设问的方式告诉我们，如果我们书都爱读，没有“最”喜欢的，那么这本身就是最好的选择，是一件幸福的事情。
2.下列带有“书”字的警句，不能充当文中“博览全书”这一观点的论据的是（ ）
A.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
B.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
C.读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。——鲁迅
D.任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思
3. 结合选文，谈谈读书如何做到“取和舍”。
答： __________________________
（二）自嘲的雅量
吴玲瑶
①在别人嘲笑你之前，先嘲笑自己，是幽默最安全的方法。把开玩笑的矛头指向自己，笑自己的无能，谈自身的缺憾，不至于产生反感排斥，在人人都抢着护着自尊的年代，愿意坦然爆料，是需要一点勇气和豁达的心境，因此常常有意想不到的效果，无形中缩短了人与人之间的距离，被认为是有包容胸襟富幽默感的人。
②一位太太说她听说骑马对减肥有效，不迟到早退地骑了三个月，结果是马瘦了十磅她一磅也没瘦，这样的结果她一直讲给朋友听，还说古时候形容“美人上马马不知”，如今太胖的她骑上去有“肥婆上马马不支”的感觉。在人人忌讳谈胖的时代，嘲弄别人是缺德，嘲弄自己是美德。
③自嘲在幽默的功能中是最能化解僵局去除尴尬的场面的，使原本沉重严肃的气氛，刹那间变成轻松愉快。里根当总统的时候访问加拿大，有人举牌抗议他的到来，加拿大总统有些不好意思，倒是里根的机智解了围：“我想这些人是从美国来的，想使我有宾至如归的感觉。”
④当别人讥笑苏格拉底娶了一位很凶的太太露娜特，他解释说：“就像驯马师驾驭烈马一样，为了和所有人和平相处，上天先让我练习和这样的人打交道。”他还劝人家不必因为他的景况对婚姻失望：“婚还是要结的，娶到好太太终身幸福，娶到不好太太，像我一样可以不断思考而成为哲学家。”
⑤公众人物有时喜欢以嘲笑自己的长相来和大家结缘。美国喜剧明星Henry Youngman惯于开玩笑说：“我出生的时候，医生没有打我屁股，而打了我妈妈的屁股，因为把我生得太丑了。”电视《八千里路云和月》的主持人凌峰认为：“本人长相很中国，五千年来苦难和沧桑都写在我脸上。”有人讥笑某明星长得丑，他说：“长得丑可以当实力派。”一位中年妇女说自己是：“猛的一看不怎么样，仔细一看还不如猛的一看。远看绿水青山，近看满脸雀斑，远看青山绿水，近看龇牙咧嘴。”更有顺口溜里“从后面看想犯罪，从正面看想防卫”的效果，她可以不必为挽回面子强词夺理，转换一种方式来面对海阔天空。
⑥懂得自嘲艺术的人让人有“提得起、放得下，想得开”的感觉，其实人若不懂得自嘲，很容易招致别人的嘲弄，有些人的经验是：“第一次发现自己能够嘲笑自己的时候，就是成长的开始。”
（选自《广州日报》2017年11月17日）
1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.作者认为，自嘲需要勇气和豁达的心境，但却是最幽默最安全的方法，常常有意想不到的效果。
B.本文在结构上呈现“总—分—总”的特点，首段的作用是引出话题，提出中心论点，末段总结全文。
C.本文语言生动，论据丰富，通过列举正反面的人物事例，充分证明了自嘲在交际中的重要作用。
D.第⑥段画线句子的意思是说自嘲的人能够正视自己的不足，而不去刻意掩饰，这是一种成熟的心态。
2.下列关于自嘲的“意想不到的效果”的论述，不正确的一项是（ ）
A.无形中缩短了人与人之间的距离。
B.自嘲在幽默的功能中是最能化解僵局去除尴尬的场面的。
C.公众人物有时喜欢以嘲笑自己的长相来和大家结缘。
D.人若不懂得自嘲，很容易招致别人的嘲弄。
4.请为本文补充一个事实论据。
答： ___________________________________
（三）哪有容易可言
李渊航
①一位同事最近在读《曾文正公全集》，那天他发朋友圈，说长跑时想起了这本书，感叹自律、坚韧、挺住才是能出类拔萃的主要原因，继而反省对自己还是不够狠。
②看到后我感触很深，这位同事在众人眼中早已是各方面的榜样，他为人正派，能力突出，年纪不大已经事业有成，深受手下尊重爱戴，虽然工作很忙，但精力旺盛，爱好广泛，尤其喜欢运动，几乎每天都沿珠江长跑、进健身房流汗，而且他家庭美满，伴侣和睦，孩子争气，在我们眼中简直就是传奇般的存在。
③可他不是超人，不会魔法，也没有三头六臂。听他讲起自己刚进公司那会儿，时常晚上要去应酬，但第二天还要交差当天的任务。问他怎么办，能怎么办？硬挺着呗，应酬完了继续回公司赶工，睡办公室也是常事。哪怕身处现在的位置，他也经常加班，上班几乎从没迟到过，为了保持精力，无论再忙都要挤时间锻炼，长期刻意训练中午不午睡。为了让孩子心悦诚服好好学习，跟小孩一起苦学英语，每天读英文原著。
④他虽是领导，但他上面也有领导，身上也要背着任务指标，心里还要考虑团队的事，又要管人，又要理事，下属完不成的事儿，他要协助；上线吩咐的工作，他要处理。
⑤所有这些都像白鹅凫水，表面上看起来优雅恬静，脚却要一刻不停地扑腾。井然有序地撐着这一切，没有一样是容易的。 ⑥想起另一位同事，在同一个岗位兢兢业业做了多年，不仅成了业务能手，还成了公司最耗电的员工，因为他经常加班，办公室人都走了，他办公桌上的台灯还亮着。但后来因为种种原因，工作屡屡不被认可，能力也遭到质疑，脸面上真的很难过去，谋转型但年龄红利不再，想再次证明自己，但多次突围不见起色。只见他越来越焦虑，不知道苦熬过多少个不眠之夜，经历过多少次内心挣扎，怎么办？还是硬着头皮干，一件一件把事情做好，挺了一年半后，终于在做出成果后获得了晋升机会。庆功宴上，大家都很高兴，但他眼圈有些发红，这真的不是个浪漫的励志故事，只是一段“打落牙齿和血吞”的挺住史。
⑦说回引发同事感慨的曾国藩，我发现年纪越大的人，越容易推崇他，大概因为漫漫人生长路后人们渐渐发现天才、鸿运是少数，奇迹、逆袭都很稀缺，长久地挺住，慢慢地攀登才是生活常态。
⑧曾国藩的起点和大部分普通人无异，家世一般，资质平平，没有赢在起跑线上，有个流传很广的故事，他小时候在家里背书，躲在梁上的小偷都会背了，他还没背下来。成人后也没有时来运转，依旧事业坎坷，常打败仗，还因此多次试图自杀，到了40岁才获得转机，靠着自律、坚持一步步走到了自己人生的顶峰，名副其实的大器晚成。
⑨人们现在读他，共鸣他，是看到他身体力行证明，平凡之辈也能成就自己，只要你意志坚定、有韧性、不行也要硬顶着，就会有机会。
⑩这一套在如今快节奏的互联网时代似乎有些不合时宜，我们看到很多这个时代前沿的弄潮儿，一两年就跳槽，分分钟身价倍增，貌似坚韧、苦熬早已落伍，但要知道也许人们虽然没有在某个岗位上硬挺坚守，但一定在目标和理想上毫不松懈，“挺”的载体和周期变化了，但“挺”的本质依然具有普适性。
成功的台面总是鲜花烂漫，但背后一定是磨难苦楚，枫叶也只是在经霜之后才变红。坎坷之身须怀壮伟之志，穷困之境应无颓唐之意，这就是生活的真相，哪有容易可言，挺住意味着一切。
（选自《广州日报》2017年11月18日）
1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.第②段强调这位“同事”在生活事业方面取得的成就，目的是为下文写“他”成功背后的苦熬做铺垫。
B.文中多处提到曾国藩，开头既通过《曾文正公全集》引出论题，后文又以曾国藩事例作为论据。
C.本文善于运用比喻论证的方法，如“所有这些都像白鹅凫水”“枫叶也只是在经霜之后才变红”等。
D.文章先后列举了两位“同事”的事例，分别从正反两个方面，论证了事业成功须有坚韧的意志和苦熬的精神。
2.下列关于作者观点的表述，不正确的一项是（ ）
A.虽然遭遇坎坷，也不能意志消沉；虽然穷困，但也要积极乐观，这是成功的必由之路。
B.成功者表面上看优雅恬静，但在光鮮的外表之后，都是辛苦的支撑，没有一样是容易的。
C.平凡之辈也能成就自己，只要你意志坚定、有韧性、不行也要硬顶着，就一定能走向成功。
D.苦熬精神在当今时代没有过时，虽然我们不一定在岗位上硬挺坚守，但目标和理想却要毫不松懈。
3. 作者强调苦熬的精神，说“挺住才是能出类拔萃的主要原因”，请根据自己的生活体验谈谈对此的看法。
答：__________________________________
（下期待续）
第二部分 阅读
一、课内文言文阅读
阅读下面文段，完成后面的问题。
（一）伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）父异焉（ ）
（2）日扳仲永环谒于邑人（ ）
（3）不能称前时之闻（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
译： _______________________
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
译： _______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。
B.“不使学”三字，为方仲永的变化埋下伏笔，点出方仲永命运变化的关键。
C.本文叙事采用了见闻录的方式，详写了自己亲眼所见的事，富有生活气息，给人以真切之感。
D.文章以“伤仲永”为题，写的是可“伤”之事，说的是何以“伤”的道理，字里行间流露着作者的惋惜之情。
（二）爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）香远益清（ ）
（3）可远观而不可亵玩焉（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译： _______________________
（2）莲之爱，同予者何人？
譯： _______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这篇文章告诉我们：不论是为人还是处事，均要境界高远，要追求理想，保持节操。
B.文章通过对比、衬托、反语、比喻，突出莲花之可爱，爱莲者之可贵。作者以莲自况，写莲实为写自己。
C.文章语言富有特色，优美、简练，“不蔓不枝”，没有多余的废话。
D.文章结尾处“菊之爱”一句有惋惜意，“莲之爱”一句有慨叹意，“牡丹之爱”一句有讽刺意。
（三）送东阳马生序
宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）又患无硕师名人与游（ ）
（2）俟其欣悦（ ）
（3）媵人持汤沃灌（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
译：_______________________
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译：_______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“余幼时即嗜学”，从亲身经历写起，娓娓道来，亲切感人。
B.从“无从致书以观”到“遍观群书”，变化的表面原因是“不敢稍逾约”，根本原因是“弗之怠”。
C.写求师之难告诉我们，找到一位名师求教很重要。
D.第二段作者写自己的穷酸，现身说法，用意在于勉励马生勤学好学，追求精神安慰，不要再和别人比学习条件。
（四）马说 韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）骈死于槽枥之间（ ）
（2）且欲与常马等不可得（ ）
（3）执策而临之（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
译：_______________________
（2）其真无马耶？其真不知马也！
译：_______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章用的托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。
B.全文气势充沛，纵横开合，奇偶交错，字里行间洋溢出一种发自内心深处的浩然之气。
C.千里馬被埋没的根本原因是它“才美不外见”。
D.结尾连用三个感叹句，语气凌厉，斩钉截铁，表达了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。
（五）公输
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）吾义固不杀人（ ）
（2）然胡不已乎（ ）
（3）在宋城上而待楚寇矣（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
译：_______________________
（2）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
译：_______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.墨子对战争的性质看得比较清楚，因而他不辞辛劳，长途跋涉赶到楚国都城，以实际行动去制止战争的发生，实现他的“非攻”主张。
B.墨子见公输盘和楚王，都不直陈其事，而是先作比喻，然后进行逻辑推理，持之有故，言之成理，大大增强了说服力。
C.墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。
D.“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”，这尽管近乎纸上谈兵，然而却是一次战术上的较量，在实力对抗失败的情况下，公输盘和楚王才死了攻宋之心。
（六）湖心亭看雪
张 岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）与余舟一芥（ ）
（2）湖中焉得更有此人（ ）
（3）余强饮三大白而别（ ） 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
译： _______________________
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
译： _______________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“余住西湖”“獨往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”，交待了作者的游踪。
B.“湖中人鸟声俱绝”巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
C.“天与云与山与水，上下一白”，迭用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。
D.这一篇小品，融叙事、写景、议论于一炉，表达的情感丰富复杂，有对天人合一山水之乐的痴迷，有偶遇知音的惊喜，有清高自赏，还有一种无以言说的淡淡愁绪。
（七）岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！
时六年九月十五日。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）薄暮冥冥（ ）
（2）春和景明（ ）
（3）吾谁与归（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
译： ________________________
（2）去国怀乡，忧谗畏讥。
译： ________________________
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段中 “政通人和，百废具兴”写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
B.第二段先总说后分说，先时间后空间，从时空角度写尽了洞庭湖全景。
C.第三、四段采用对比写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。
D.“微斯人，吾谁与归”表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。
二、课外文言文阅读
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
（一）
陈洎，为开封府功曹。章献太后临朝，有族人杖杀一卒，当洎验尸。太后遣使谕旨，欲宥其罪；诸吏请以病死闻。洎正色曰：‘彼实冤死待我而伸岂可惧太后之威而不以实奏乎？尔曹弗预，我独任咎。’自为牍以白府尹程琳。既而太后原其族人，亦不罪洎。
（节选自《德育古鉴》）
【注】宥：饶恕，原谅。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.为开封府功曹/今为宫室之美为之
B.太后遣使谕旨/安陵君因使唐雎使于秦
C.欲宥其罪/既出，得其船，便扶向路
D.亦不罪洎/不效，则治臣之罪
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
彼 实 冤 死 待 我 而 伸 岂 可 惧 太后 之 威 而 不 以 实 奏 乎
3.结合选文，说说陈洎是怎样的人。（3分）
答： ____________________
（二）
南阳刘驎之，高率善史传，隐于阳岐。于时苻坚临江，荆州刺史桓冲将尽訏谟之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽。一见冲，因陈无用，脩然而退。居阳岐积年衣食有无常与村人共值己匮乏村人亦如之。甚厚为乡闾所安。
（节选自《世说新语·栖逸 》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.高率善史传/择其善者而从之
B.驎之闻命/奉命于危难之间
C.缘道以乞穷乏/饿其体肤，空乏其身
D.甚厚为乡闾所安/水尤清冽。全石以为底
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
居 阳 岐 积 年 衣 食 有 无 常 与 村人 共 值 己 匮 乏 村 人 亦 如 之
3.结合选文，说说刘驎之是怎样的人。（3分）
答：_______________________
（三）
孙秀降晋，晋武帝厚存宠之，妻以姨妹蒯氏，室家甚笃①。妻尝妒，乃骂秀为貉子。秀大不平遂不复入蒯氏大自悔责请救于帝。时大赦，群臣咸见。既出，帝独留秀，从容谓曰：“天下旷荡②，蒯夫人可得从其例不？”秀免冠而谢，遂为夫妇如初。 （节选自《世说新语·惑溺》）
【注】①孙秀：字彦才，三国时吴国人，曾任夏口督，是王室的至亲。吴国亡国之主孙皓想除掉他，他事先知道了，便投奔晋国。存：慰问；安抚。室家：指夫妇。②旷荡：宏大；宽大。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.孙秀降晋/天将降大任于是人也
B.乃骂秀为貉子/乃不知有汉，无论魏晋
C.群臣咸见/胡不见我于王
D.蒯夫人可得从其例不/不以物喜，不以己悲
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
秀 大 不 平 遂 不 复 入 蒯 氏 大 自悔 责 请 救 于 帝
3.结合选文，说说晋武帝厚存、旷荡、善劝，分别从哪些事可以看出？（3分）
答： _______________________
（四）
青州黄巾众①百万入兖州，杀任城相郑遂，转入东平。刘岱欲击之，鲍信谏曰：“今贼众百万百姓皆震恐士卒无斗志不可敌也。观贼众群辈相随，军无辎重，唯以钞略为资，今不若畜士众之力，先为固守。彼欲战不得，攻又不能，其势必离散，后选精锐，据其要害，击之可破也。”岱不从，遂与战，果为所杀。
（节选自《三国志·魏书》）
【注】①黄巾众，指黄巾军，东汉末年张角所领导，约一年后被东汉王朝所平定。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.刘岱欲击之/今为宫室之美为之
B.观贼众群辈相随/此则岳阳楼之大观也
C.先为固守/今夫不受之天，固众人
D.果为所杀/未果，后遂无问津着
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
今 贼 众 百 万 百 姓 皆 震 恐 士 卒无 斗 志 不 可 敌 也
3.结合选文，说说面对黄巾众的入侵，鲍信向刘岱提出了哪些建议？（3分）
答： ___________________________
（五）
耿寿昌，汉宣帝时大司农丞也。时岁穰①，谷一石五钱。寿昌奏言：‘岁数丰穰，谷贱，农人少利。故事，岁漕②关东谷四百万斛，用卒六万人。今宜籴三辅弘农五郡谷，足供京师，可省关东漕卒过半。’又白令边郡皆筑仓，以谷贱时增价而籴以利农谷贵时减价而粜以济贫。名曰常平仓，民甚便之。賜昌爵关内侯。
（节选自《德育古鉴·救济》）
【注】①穰：庄稼丰熟。②漕：利用水道转运粮食。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.农人少利/宾客意少舒
B.用卒六万人/故余虽愚，卒获有所闻
C.又白令边郡皆筑仓/余强饮三大白而别
D.民甚便之/渔人甚异之
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
以 谷 贱 时 增 价 而 籴 以 利 农 谷贵 时 减 价 而 粜 以 济 贫
3.结合选文，耿寿昌面对谷贱伤农提出的建议和采取的措施有哪些？（3分）
答：______________________________
（六）蒋母教子
记母教铨①时，织绣纺绩②之具毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操之，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床以被覆双足解衣以胸温儿背共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉。
（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》）
【注】①铨：清代著名文学家蒋士铨。②纺绩：织布。③句读（dòu）：句子中间停顿的地方，泛指文章。④夏（jià）楚：责打。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.与轧轧相间/立有间
B.毕陈左右/余立侍左右
C.则少加夏楚/陈涉少时
D.旋复持儿泣/望桓侯而旋走
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
母 坐 于 床 以 被 覆 双 足 解 衣 以胸 温 儿 背 共 诵 之
3.像蒋母这样教育孩子十分严格的母亲，在中国古代还有不少。请举一例，并说说她的做法。（3分）
答： ____________________________
（七）
范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方显贵时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年，既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁③后世子孙修其业承其志如公之存也。公虽位高禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛④，子无以为丧。惟以施贫活族之义遗其子也。
（节选自《义田记钱公辅》）
【注】①负郭：距城很近。②稔：庄稼成熟。③殁：去世。④敛：收敛尸体。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.咸施之/咸来问讯
B.于是始有禄赐之入/竭其庐之入
C.公虽位高禄厚/今虽死乎此
D.惟以施贫活族之义遗其子/怀金十斤以遗震
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 公 既 殁 后 世 子 孙 修 其 业 承 其志 如 公 之 存 也
3.结合选文，说说范文正公是一个怎样的人。（3分）
答：_________________________________
（八）大鼠
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下爪掬顶毛口龁⑤首领辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【注】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（hé）：关闭。③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。④啻（chì）：仅；止。⑤龁（hé）：咬。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.潜窥之/窥谷忘反
B.猫蹲良久/良多趣味
C.以为是无能为者/全石以为底
D.何异鼠乎/奇山异水
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
猫 即 疾 下 爪 掬 顶 毛 口 龁 首 领辗 转 争 持
3.文中的狮猫为什么能战胜大鼠？这告诉了我们什么道理？（3分）
答：__________________________
（九）
范文正公①为杭守，值浙西大饥。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，与僚属日宴湖上。自春至夏，居民空巷出游。时舟车伎乐、贸易饮食、工技服力之人聚者，无虑万数。又召诸佛寺僧谓曰：“岁歉，工直贱，可及时兴造也。”监司②奏劾杭州不恤荒政嬉游不节及公私兴造伤耗民力。公乃条叙所以宴游兴造之故：皆欲发有余之财，以惠贫民也。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。
（节选自《梦溪笔谈·官政》，有删改）
【注】①范文正公，即范仲淹，字希文，卒谥文正。②监司：有监察州县之权的地方长官简称。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.居民空巷出游/空乏其身，曾益其所不能
B.公乃条叙所以宴游兴造之故/彼竭我盈，故克之
C.皆欲发有余之财/余则缊袍敝衣处其间
D.以惠贫民也/小惠未徧
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
监 司 奏 劾 杭 州 不 恤 荒 政 嬉 游不 节 及 公 私 兴 造 伤 耗 民 力
3.结合选文，说说面对饥荒，范文正公采用了“欲发有余之财，以惠贫民”的办法，具体做法有哪些。（3分）
答：____________________________
（十）
孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰：“大雀独③不得，何也？”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀则不得，大雀从黄口亦可得。”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患自其心矣而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆④而有危亡之败⑤也。”
（选自《孔子家语》）
【注】 ①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色。③独：表示转折，相当于“却”。④戆（gàng）：愚。⑤败：祸乱，祸害。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.所得皆黄口小雀/所识穷乏者得我与
B.大雀善惊而难得/鸣之而不能通其意
C.黄口从大雀则不得/则其善者而从之
D.随小者之戆而有危亡之败也/齐师败绩
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
善 惊 以 远 害 利 食 而 忘 患 自 其 心 矣 而 以 所 从 为 祸 福
3.你从本文中获得了哪些启示？（3分）
答：______________________________
（十一）
范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学社。昼夜苦学五年未尝解衣就寝或夜昏怠辄以水沃面。往往颤（zhān）粥不充，日昃（zè）始食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。 既任，每慷慨论天下事，奋不顾身。被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（选自《范仲淹苦学》）
1.下面句中加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分）
A.足肤皲裂而不知∕范仲淹二岁而孤
B.当余之从师也∕去之南都
C.以衾拥覆∕辄以水沃面
D.余则缊袍敝衣处其间∕其如土石何
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
昼 夜 苦 学 五 年 未 尝 解 衣 就 寝 或 夜 昏 怠 辄 以 水 沃 面
3.写出两个反映古代名人苦读故事的成语。（3分）
答：_________________________
（十二）
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.欧阳公四岁而孤/溪深而鱼肥
B.教以书字/未尝识书具
C.或因而抄录/或王命急宣
D.惟读书是务/是进亦忧
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
及 其 稍 长 而 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之 或 因 而 抄 录
3.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个什么原因促进了他的成长？（3分）
答：_________________________________
（十三）
北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚，指去世的人）。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举非负国乎三载绩之谓何无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。
（选自《阅微草堂笔记》卷一）
1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（ ）（3分）
A.植木偶于堂/奉命于危难之间
B.某狱某狱避嫌疑而不言/小大之狱
C.某虽无功亦无罪/游人虽未盛
D.一日梦至冥府/飞事亲至孝
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
某 事 某 事 畏 烦 重 而 不 举 非 负 国 乎 三 载 绩 之 谓 何 无 功 即 有 罪 矣
3.结合选文，你认为怎样的“官”才称得上“好官”？（3分）
答：__________________________
三、说明文阅读
阅读下面文段，完成后面的问题。
（一）运动真能让我们变得更聪明吗？
①我们有太多的理由运动，我们也知道各种运动锻炼有助于身体健康。而越来越多的研究表明，某些锻炼方式可以让你的大脑更加聪明。
②锻炼是大脑良药，比如对于老年痴呆这一医学难题，这几年就有研究人员表示，吃药还不如多出去跳跳广场舞呢。这可不是一句玩笑话，运动会使血液将更多的氧气、生长因子、荷尔蒙和营养物质输送到你的大脑，让它和肌肉、心、肺一样变得更加强壮和更有效率。
③有关运动影响大脑的第一个线索来自15年前的一项老鼠实验。实验表明让老鼠在转轮里不停地跑步，会导致海马神经元分泌出更多的脑源性神经营养因子（BDNF），以促进新神经元的生长。所以小鼠的记忆会得到改善，能更好地走出迷宫。这一发现很快就在人类的身上得到了验证。那些每周进行三次有氧运动的老人，一年后其大脑的海马体区域增大，在记忆测试中也表现得更好。
④除了有氧运动，研究人员也开始思索是否还有其他类型的运动有助于此，比如力量训练。研究者找来86个志愿者，一组每周进行两次一小时的举重训练，而另一组进行快走（有氧运动）；对照组只做一些简单的拉伸运动。六个月后，举重组的执行功能有了显著的改善，有氧运动组则在言语记忆方面有所提高。而对照组在记忆或执行功能上都没啥影响。
⑤如果有氧运动和力量训练都有独到的好处，那么需要将这两者结合起来吗？经过9周试验，研究人员发现，联合锻炼组解决问题的能力和处理问题的速度都要比其他两组强。力量训练会刺激肝脏分泌一种能够影响大脑细胞之间通讯的生长因子，促进新的神经元和血管的生長；此外还会减少同型半胱氨酸的含量。通过结合有氧运动和力量训练，双管齐下，你才会得到一杯更有效的神经生物学鸡尾酒。
⑥另一项研究是有关孩子的，不同类型的锻炼在许多方面都影响着孩子的智力。例如你想让孩子在接下来的一小时内都能在一个数学考试中集中注意力，最好先让他们到处快跑一阵。研究表明，这样一个简单的20分钟的运动对孩子的注意力、执行功能和解题能力都有立竿见影的效果。适量的运动可以让孩子在短期内集中注意力，大约每两个小时就让他们休息一下，到处走走，也许不失为促进学习的好方式。
⑦通过体育锻炼不仅可以让孩子有强健的体魄，对他们的认知能力也很有帮助。一方面，复杂的运动练习会激活参与协调运动的小脑，它在注意力方面扮演着重要的角色。另一方面，爱运动的孩子会拥有更大的海马体和基底核，这能够使他们在考试中更加集中注意力。
⑧现在有种流行的健身方式是高强度间歇性训练，即包括快速冲刺在内的这类竭尽全力的运动。这些锻炼还可以帮助你控制欲望。在西澳大利亚大学，研究人员发现，在最激烈的间隔训练之后的人只吃了少量清粥，而且在接下来的一天中所吃的食物也较少。
⑨不同的运动和所对应的好处之间都存在部分重叠，所以，如果你很纠结要选择做哪些运动，不如挑一个你自己喜欢的吧。最好的锻炼是那种你实际上会选择和坚持去做的类型。
（节选自2017年8月《大科技》，有删改）
1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.不同的运动锻炼有不同的益处，经常运动不仅对身体健康有利，还可使大脑得到锻炼。
B.研究人员表示，老年人生病，跳广场舞比吃药有效，因为运动让肌肉、心、肺变得强壮。
C.让孩子到处快跑一阵，这样短时间的运动有助于孩子在短期内提高注意力和解题能力。
D.想减肥的人，可以进行高强度间歇性训练，包括快速冲刺在内的这类竭尽全力的运动。
2.文章第⑤段“神经生物学鸡尾酒”指的是什么？为什么说它“更有效”？（3分）
答：__________________________ 3.“锻炼是大脑良药”，为了让大脑变得更聪明，我们应该如何进行锻炼？（4分）
答：__________________________
（二）人工智能是否会抢夺人类饭碗？
Facebook的创始人扎克伯格，曾在哈佛的演讲中表示：“我们这一代人是非常艰难的，未来将会有数以百万计的工作被人工智能取代，人工智能将导致许多工作消失。”在被称为第四次工业革命的浪潮之下，人工智能正在崛起，强大的超级计算机通过大量数据来辨识模式并自主学习，这让人们产生了担忧：人类到底会不会失业？
根据《人工智能时代的未来职业报告》，技术革新的浪潮首先将会波及的是一批符合“五秒钟准则”的劳动者。“五秒钟准则”指的是，一项工作如果人可以在5秒钟以内对工作中需要思考和决策的问题作出相应决定，那么，这项工作就有非常大的可能被人工智能技术全部或部分取代。也就是说，这些职业通常是低技能，可以“熟能生巧”的职业。
根据这一理论，翻译、司机、保安、客服、家政、会计等职业在未来均存在被人工智能取代的可能。而在实践中，人工智能已经成功帮助劳动者完成了具有重复性的脑力工作。比如，支付宝的智能客服问题解决率已经超过了人工客服。这意味着，职业中可自动化、计算机化的任务越多，就越有可能被交给机器完成，其中以行政、销售、服务业最为危险。
即使如此，仍然有些人类能够“保住饭碗”。IBM System的高级副总裁汤姆告诉美国《财富》杂志，医生和教师都是十分保险的工作。“医生不会被取代，人工智能收集的大量数据有助于帮助医生提高判断的准确率，但不会取代他们。”
《南华早报》的一篇文章指出，人工智能可以帮助减轻教师的工作量，比如分析学生的行为表现、优化课程、修改作业、回答问题。在儿童时期的学习过程中，学生们以互动的形式，在角色扮演等过程中学习语言，人工智能显然无法提供人类教师可能给予的情感支持。一个好的老师，可能对学生产生很大的影响，其中就包括激励和鼓舞的作用。此外，教师是需要不断丰富自己的，而人工智能必须依靠人类的程序员。
这表明，在选择未来职业时，一个很好的方向建议是，一定要选机器人不能做的事情，以及在工作中投入情感，下足功夫。李开复举例称：“一名记者如果花了3天时间采访了10个人，写了非常有深度的文章，是不会被取代的，这个机器做不了；但如果只是在网上拼凑整理的工作，马上就要被取代。”
当我们在考虑人类与人工智能之间的关系时，首先应明确，机器人所有行为的前提都是人类设定的计算法。回顾过往，每次人类迎来新的技术革命，都会伴随着各种争议，担心新技术会成为就业“杀手”。事实证明，每次技术革命都推动了人类社会的进步。其间，虽然出现工人失业问题，却并没有带来长期大规模的失业潮。
相反，新技术的发展还创造出了更多新的工作岗位。国际机器人联合会的研究数据显示，制造类机器人直接或间接地增加了人类就业岗位总数。到2020年，机器人产业在全球范围内直接或间接创造的岗位总数将从190万增长到350万，每部署一个机器人，将创造出3.6个岗位，是名副其实的就业“助手”。
（摘编自2018年1月16日中自网）
1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.未来将会有数以百万计的工作被人工智能取代，这将极大增加人们找工作的难度。
B.强大的超级计算机通过大量数据来辨识模式并自主学习，让人们产生了失业的担忧。
C.那些具有重复性的脑力工作，可计算机化的任务越多的职业，越有可能被机器取代。
D.人工智能可以帮助医生和教师减轻工作量，提高工作效率，却不会抢夺他们的饭碗。
2.人工智能是否会成为就业“杀手”？为什么？（3分）
答：__________________________
3.人工智能的崛起對于我们未来就业有哪些启示？（4分）
答：__________________________
（三）上瘾是不是病？
当今流行的一个观点认为，药物上瘾是一种慢性复发性脑疾病，即尽管意识到其消极后果，患者依然会不受控制地使用药物。
用这种观点解读药物上瘾有其益处。如果药物上瘾被视为一种疾病，那么成瘾者就无需为他们的行为负责，这有助于减轻他们的耻辱感，从而敢于迈出步伐，获得更好的治疗。最近，《纽约时报》上一篇文章认为，药物上瘾是困扰当前美国的一种疾病，并强调公开谈论上瘾的重要性，将会转变人们对上瘾的理解和态度。
虽然这种观点有其积极的一面，并且没有否认行为与神经相关联以及成瘾能够改变大脑，但是，这也并不意味着药物成瘾行为就是病理性且不可逆的。
日常经验告诉我们，并不是每一个使用药物和酒精的人都会上瘾，而那些放弃自己嗜好的人也不尽然都会采用相同的方式。也有强有力的科学证据表明，大多数人都是自行戒瘾的，并且事情并不像医学模式表明的那么简单。
在神经学家马克·刘易斯看来，药物上瘾是一种“神秘的正常”。他对比了两种有关上瘾的观点：上瘾是一种选择以及上瘾是一种疾病，并提供了他所谓的上瘾学习模型。刘易斯承认，上瘾使得大脑发生了改变，但他同时指出，上瘾同时也是在具有吸引力的奖励面前，学习和习惯形成的神经可塑性的典型结果。而在回顾一些案例研究时，刘易斯表示大多数药物上瘾者都不认为自己生病了，而这实际上是有助于他们恢复的。成瘾者需要认识自己，以便了解自己的“瘾”，并为自己的未来找到另一种“叙述”方式。
另一方面，哈佛大学心理学家基因·海曼在其著作《成瘾：一种选择障碍》中，同样指出上瘾并非一种疾病。但与刘易斯的观点不同的是，他认为上瘾是一种选择性障碍。对于这一观点，海曼给出了有力的证据。大约10%的吸毒者会有毒瘾，15%的正常饮酒者会成为酗酒者；然而，约80%的吸毒成瘾者会在30岁左右的时候自行戒掉毒瘾。之所以如此，是因为这些吸毒成瘾者清楚，他们必须为了更好地生活而抛弃毒瘾。 可能会有人指出，这似乎与人们日常的认知并不一致：大量证据表明吸毒者经常复吸。但需要看到的是，大多数有关药物上瘾的研究都是在患者接受治疗期间进行的，这就在无形中导致了样本上的误差：因为大多数吸毒者并不会接受治疗，而接受治疗的那些少数人群，恰恰是无法通过自身努力戒掉毒瘾的群体。
如果真如上述所说，吸毒上瘾的人为了追求更优的生活而选择主动戒瘾，那是不是就意味着克服药物上瘾是一件容易的事情？实际上这仍然非常艰难，对于一些人来说，消除多年来形成的习惯几乎是不可能的。
我们不能仅从大脑的变化和失去控制的角度去理解上瘾，而应该在更为广阔的维度和背景下去重新审视它——生活环境和社会使得一些人做出了错误的选择。
（节选自2018年1月5日《科学新闻》，有删改）
1.下列不属于“将药物上瘾视作疾病”的益处的一项是（ ）（3分）
A.有助于减轻成瘾者的耻辱感，他们无需为上瘾的行为负责。
B.有助于上瘾者迈出与上瘾疾病抗争的步伐，获得更好的治疗。
C.有助于改变人们的观念，转变人们对上瘾的理解和态度。
D.有助于人们放弃自己的嗜好，自行戒除影响健康的不良癖好。
2.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.认为上瘾是一种疾病的主要理由是，成瘾者依赖药物，认识不到药物的消极作用。
B.药物成瘾行为并非不可逆，事实证明，有不少人通过不同方式戒瘾都获得了成功。
C.大多数有关药物上瘾的研究只关注无法通过自身努力戒掉毒瘾的群体，样本有误差。
D.我们不仅可从生物科学、神经学等角度理解上瘾，也应从社会学角度去重新审视它。
3.对于“上瘾是不是病”，神经学家马克·刘易斯与心理学家基因·海曼的观点有何异同？（4分）
答：__________________________
四、议论文阅读
阅读下面文段，完成后面的问题。
（一）读书，要懂得取和舍
易中天
①有句老话，叫“男怕选错行，女怕嫁错郎”。读书也一样。读书当然不等于娶妻嫁人，非得“从一而终”，一辈子厮守不可。换一种书或一类书来读，也不像离婚改行那么困难。但这决不等于说读什么书是无所谓的。书的意义，有时比配偶还重要。因为一个人一旦养成了读书的习惯，往往就终身爱读甚至只读某一类书。这些书会影响他一辈子，甚至决定他走什么样的道路，有什么样的思想。
②即便书不等于偶，至少也近于友吧？读什么书，也就是交什么人。古人云：“不知其人而视其友。”依我看，也无妨说“不知其人而视其书”。如果架上多为有思想有品位有分量的著作，自然“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。相反，如果终日里尽读些不三不四的玩艺，则其人也难免会有些不三不四。不是说他人品一定不好，至少其品位就很可疑。
③人总是愿意有些品位的。提高修养和品位，也是不少人读书的目的和动机之一。如果读来读去，品位没提高，反倒弄得俗气了，岂非南其辕而北其辙？
④这就要有所选择。选择也不易。谁来选，怎么选，都是问题。
⑤那么，自己来选又如何？也很困难。一个人，如果从来就没读过书的，他怎么知道该挑哪类书、哪种书、哪本书？要想学会选择，而且选得不离谱，除非他读过很多。
⑥其实答案也就在这里：要学会选书，必先多读书。观千剑而后识器。判断力和鉴赏力都是从实践中产生出来的，读书也不例外。因此，初读书时，最好什么书都读，就像结婚之前先广交朋友，然后再从容选择一样。不要才见了一个，便忙不迭地“定了终身”。树木后面是森林。一叶障目尚且不可，如果那“叶”还是败叶，岂不更糟？
⑦书读得多了，就有了选择。这倒不是说从此就只读一种书或一类书了。周国平先生说：“读书犹如交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的。”（《人与书之间》）其实岂止是会腻味，只怕还会造成思想的偏颇和心胸的狭窄，大非所宜。所谓“有了选择”，只不过是有了品位；所谓“有了品位”，也不是说从此只读“雅”的，不读“俗”的，而是说有了判断力和鉴赏力，知道好歹了。好歹和通常所谓雅俗不一回事。自命风雅者，往往其实是“恶俗”；向为专家学者辈不屑一顾的“俗物”，却没准反倒“大雅”。是雅是俗，全看你有没有品位。没有品位，便是《浮士德》或《红楼梦》，也能让他讲得俗不可耐。
⑧品位只能来自阅读的经验。读得多了，自然也就知道好歹。这就要博览群书。而且那“博览群书”的“博”，还不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。”（《文学的趣味》）所以，终身只读一种书或一类书是不妥的（哪怕这些书确实品位高雅）。它虽然能造成品位的纯正，却也难免趣味的褊狭。
⑨倘若无此可能，恐怕也只好挑那公认的经典名著来读。读经典名著，虽然没准会读成个“书呆子”，却肯定不会读成个“二皮脸”。此外，年轻人多读点古书，老年人多读点新书，也是办法之一。青年思想活跃，读点古书，并无碍其创新，反倒能增其厚重。老年最忌僵化，多读些新书，就能保证“生命之树常青”。
⑩或许有人要问，如果我读了一辈子书，觉得读什么都好，并没有什么“最”喜欢或“最”合适的，又将如之何呢？当真这样，我就要说，你作了最好的选择。你想，一个人，一生中时时有爱情，处处有朋友，岂非幸福？
（选自《广州日报》2017年12月27日）
1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.第②段通过引用名言警句，重点论述书品与人品的关系。在作者看来，书的思想分量的轻重决定了人的品质好坏。
B.第⑥段作者以“结婚前广交朋友”设喻，证明选择书能力也是从多读书中得來的，因此在初读书时，最好什么书都读。 C.第⑦段和第⑧段的逻辑关系严密，先谈“有选择”，再说“知好歹”，“有选择”是“知好歹”的基础，两者位置关系不能调换。
D.第⑩段作者以设问的方式告诉我们，如果我们书都爱读，没有“最”喜欢的，那么这本身就是最好的选择，是一件幸福的事情。
2.下列带有“书”字的警句，不能充当文中“博览全书”这一观点的论据的是（ ）
A.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
B.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
C.读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。——鲁迅
D.任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思
3. 结合选文，谈谈读书如何做到“取和舍”。
答： __________________________
（二）自嘲的雅量
吴玲瑶
①在别人嘲笑你之前，先嘲笑自己，是幽默最安全的方法。把开玩笑的矛头指向自己，笑自己的无能，谈自身的缺憾，不至于产生反感排斥，在人人都抢着护着自尊的年代，愿意坦然爆料，是需要一点勇气和豁达的心境，因此常常有意想不到的效果，无形中缩短了人与人之间的距离，被认为是有包容胸襟富幽默感的人。
②一位太太说她听说骑马对减肥有效，不迟到早退地骑了三个月，结果是马瘦了十磅她一磅也没瘦，这样的结果她一直讲给朋友听，还说古时候形容“美人上马马不知”，如今太胖的她骑上去有“肥婆上马马不支”的感觉。在人人忌讳谈胖的时代，嘲弄别人是缺德，嘲弄自己是美德。
③自嘲在幽默的功能中是最能化解僵局去除尴尬的场面的，使原本沉重严肃的气氛，刹那间变成轻松愉快。里根当总统的时候访问加拿大，有人举牌抗议他的到来，加拿大总统有些不好意思，倒是里根的机智解了围：“我想这些人是从美国来的，想使我有宾至如归的感觉。”
④当别人讥笑苏格拉底娶了一位很凶的太太露娜特，他解释说：“就像驯马师驾驭烈马一样，为了和所有人和平相处，上天先让我练习和这样的人打交道。”他还劝人家不必因为他的景况对婚姻失望：“婚还是要结的，娶到好太太终身幸福，娶到不好太太，像我一样可以不断思考而成为哲学家。”
⑤公众人物有时喜欢以嘲笑自己的长相来和大家结缘。美国喜剧明星Henry Youngman惯于开玩笑说：“我出生的时候，医生没有打我屁股，而打了我妈妈的屁股，因为把我生得太丑了。”电视《八千里路云和月》的主持人凌峰认为：“本人长相很中国，五千年来苦难和沧桑都写在我脸上。”有人讥笑某明星长得丑，他说：“长得丑可以当实力派。”一位中年妇女说自己是：“猛的一看不怎么样，仔细一看还不如猛的一看。远看绿水青山，近看满脸雀斑，远看青山绿水，近看龇牙咧嘴。”更有顺口溜里“从后面看想犯罪，从正面看想防卫”的效果，她可以不必为挽回面子强词夺理，转换一种方式来面对海阔天空。
⑥懂得自嘲艺术的人让人有“提得起、放得下，想得开”的感觉，其实人若不懂得自嘲，很容易招致别人的嘲弄，有些人的经验是：“第一次发现自己能够嘲笑自己的时候，就是成长的开始。”
（选自《广州日报》2017年11月17日）
1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.作者认为，自嘲需要勇气和豁达的心境，但却是最幽默最安全的方法，常常有意想不到的效果。
B.本文在结构上呈现“总—分—总”的特点，首段的作用是引出话题，提出中心论点，末段总结全文。
C.本文语言生动，论据丰富，通过列举正反面的人物事例，充分证明了自嘲在交际中的重要作用。
D.第⑥段画线句子的意思是说自嘲的人能够正视自己的不足，而不去刻意掩饰，这是一种成熟的心态。
2.下列关于自嘲的“意想不到的效果”的论述，不正确的一项是（ ）
A.无形中缩短了人与人之间的距离。
B.自嘲在幽默的功能中是最能化解僵局去除尴尬的场面的。
C.公众人物有时喜欢以嘲笑自己的长相来和大家结缘。
D.人若不懂得自嘲，很容易招致别人的嘲弄。
4.请为本文补充一个事实论据。
答： ___________________________________
（三）哪有容易可言
李渊航
①一位同事最近在读《曾文正公全集》，那天他发朋友圈，说长跑时想起了这本书，感叹自律、坚韧、挺住才是能出类拔萃的主要原因，继而反省对自己还是不够狠。
②看到后我感触很深，这位同事在众人眼中早已是各方面的榜样，他为人正派，能力突出，年纪不大已经事业有成，深受手下尊重爱戴，虽然工作很忙，但精力旺盛，爱好广泛，尤其喜欢运动，几乎每天都沿珠江长跑、进健身房流汗，而且他家庭美满，伴侣和睦，孩子争气，在我们眼中简直就是传奇般的存在。
③可他不是超人，不会魔法，也没有三头六臂。听他讲起自己刚进公司那会儿，时常晚上要去应酬，但第二天还要交差当天的任务。问他怎么办，能怎么办？硬挺着呗，应酬完了继续回公司赶工，睡办公室也是常事。哪怕身处现在的位置，他也经常加班，上班几乎从没迟到过，为了保持精力，无论再忙都要挤时间锻炼，长期刻意训练中午不午睡。为了让孩子心悦诚服好好学习，跟小孩一起苦学英语，每天读英文原著。
④他虽是领导，但他上面也有领导，身上也要背着任务指标，心里还要考虑团队的事，又要管人，又要理事，下属完不成的事儿，他要协助；上线吩咐的工作，他要处理。
⑤所有这些都像白鹅凫水，表面上看起来优雅恬静，脚却要一刻不停地扑腾。井然有序地撐着这一切，没有一样是容易的。 ⑥想起另一位同事，在同一个岗位兢兢业业做了多年，不仅成了业务能手，还成了公司最耗电的员工，因为他经常加班，办公室人都走了，他办公桌上的台灯还亮着。但后来因为种种原因，工作屡屡不被认可，能力也遭到质疑，脸面上真的很难过去，谋转型但年龄红利不再，想再次证明自己，但多次突围不见起色。只见他越来越焦虑，不知道苦熬过多少个不眠之夜，经历过多少次内心挣扎，怎么办？还是硬着头皮干，一件一件把事情做好，挺了一年半后，终于在做出成果后获得了晋升机会。庆功宴上，大家都很高兴，但他眼圈有些发红，这真的不是个浪漫的励志故事，只是一段“打落牙齿和血吞”的挺住史。
⑦说回引发同事感慨的曾国藩，我发现年纪越大的人，越容易推崇他，大概因为漫漫人生长路后人们渐渐发现天才、鸿运是少数，奇迹、逆袭都很稀缺，长久地挺住，慢慢地攀登才是生活常态。
⑧曾国藩的起点和大部分普通人无异，家世一般，资质平平，没有赢在起跑线上，有个流传很广的故事，他小时候在家里背书，躲在梁上的小偷都会背了，他还没背下来。成人后也没有时来运转，依旧事业坎坷，常打败仗，还因此多次试图自杀，到了40岁才获得转机，靠着自律、坚持一步步走到了自己人生的顶峰，名副其实的大器晚成。
⑨人们现在读他，共鸣他，是看到他身体力行证明，平凡之辈也能成就自己，只要你意志坚定、有韧性、不行也要硬顶着，就会有机会。
⑩这一套在如今快节奏的互联网时代似乎有些不合时宜，我们看到很多这个时代前沿的弄潮儿，一两年就跳槽，分分钟身价倍增，貌似坚韧、苦熬早已落伍，但要知道也许人们虽然没有在某个岗位上硬挺坚守，但一定在目标和理想上毫不松懈，“挺”的载体和周期变化了，但“挺”的本质依然具有普适性。
成功的台面总是鲜花烂漫，但背后一定是磨难苦楚，枫叶也只是在经霜之后才变红。坎坷之身须怀壮伟之志，穷困之境应无颓唐之意，这就是生活的真相，哪有容易可言，挺住意味着一切。
（选自《广州日报》2017年11月18日）
1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.第②段强调这位“同事”在生活事业方面取得的成就，目的是为下文写“他”成功背后的苦熬做铺垫。
B.文中多处提到曾国藩，开头既通过《曾文正公全集》引出论题，后文又以曾国藩事例作为论据。
C.本文善于运用比喻论证的方法，如“所有这些都像白鹅凫水”“枫叶也只是在经霜之后才变红”等。
D.文章先后列举了两位“同事”的事例，分别从正反两个方面，论证了事业成功须有坚韧的意志和苦熬的精神。
2.下列关于作者观点的表述，不正确的一项是（ ）
A.虽然遭遇坎坷，也不能意志消沉；虽然穷困，但也要积极乐观，这是成功的必由之路。
B.成功者表面上看优雅恬静，但在光鮮的外表之后，都是辛苦的支撑，没有一样是容易的。
C.平凡之辈也能成就自己，只要你意志坚定、有韧性、不行也要硬顶着，就一定能走向成功。
D.苦熬精神在当今时代没有过时，虽然我们不一定在岗位上硬挺坚守，但目标和理想却要毫不松懈。
3. 作者强调苦熬的精神，说“挺住才是能出类拔萃的主要原因”，请根据自己的生活体验谈谈对此的看法。
答：__________________________________
（下期待续）