【摘 要】
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<正>有效的地理课堂活动能够为学生创设良好的学习环境和科学的学习过程,能真正促进每一个学生的良性发展。以下是笔者结合最近上课和听课的案例感悟,对地理课堂有效性教学的
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<正>有效的地理课堂活动能够为学生创设良好的学习环境和科学的学习过程,能真正促进每一个学生的良性发展。以下是笔者结合最近上课和听课的案例感悟,对地理课堂有效性教学的一些思考。一、学习环境主动创设被动顺从案例一:地球公转的地理意义对人类活动的影响授课教师为了说明地球公转的意义,紧抓住目前学生交流的时尚工具——微信,将微信朋友圈的照片作为研究的切入口,并对学生进行临时分组,分配任务,充分
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