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社会网络与组织
【出 处】
：
经济理论与经济管理
【发表日期】
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2007年3期
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[摘要]随着昆山经济的高速发展，大量“新昆山人”的子女进入了当地初中就读。这样昆山农村初中的形势发生了改变，同时也面临着新的挑战。在这样新形势下，结合多年的一线教学实践，我对昆山农村初中数学教师在数学课堂教学中有几点建议：教学情境要源于学生的普遍生活实际;从学生的个体差异出发，课堂教学应做到因人而异;作业的布置要考虑个体差异，分层次布置;构建和谐师生关系、激发学生学习兴趣。 [关键词]新形势个体
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