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专业发展过程中的创新型教师是能不断提高自己的教育素养,积极投入教育创新,实现教育价值并不断发展的教师。这种教师是良性的动态发展中的教师,其素养构成应包括教育的基本素质、教育创新的倾向性、教育创新的能力和行为,以及教育创新的产品。其素质的养成应在增强主体教育自我意识的基础上,通过外部培训、环境支持和评价激励机制等共同作用来实现。