【摘 要】
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高一历史教学具有自身的突出特点,而形象思维又非常适合高一历史教学。充分发挥形象思维在高一历史课堂教学中的作用,对于实现高效教学具有重要意义。为此,本文作为以学定教
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高一历史教学具有自身的突出特点,而形象思维又非常适合高一历史教学。充分发挥形象思维在高一历史课堂教学中的作用,对于实现高效教学具有重要意义。为此,本文作为以学定教的策略探究,拟就历史形象思维的特点和对高一历史课堂教学的作用作一些论述,并进而提出在当前高一历史教学中运用形象思维进行高效教学的四个策略。
Gao Yi history teaching has its own salient features, and the image of thinking is very suitable for high one history teaching. Give full play to the image of thinking in high school history teaching, for the realization of efficient teaching is of great significance. To this end, as a strategy to learn to teach, this article intends to elaborate on the characteristics of the historical image thinking and the function of the teaching of high one history class to make some exposition, and then put forward in the current high one historical teaching the use of image thinking for efficient teaching Four strategies.
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