论文部分内容阅读
教育的首要任务，不是教给孩子多少知识，而是构筑孩子的人格长城。幼儿教育“小学化”，会导致学生人格教育的缺失，缺失了也许表现不出来，但如果出现了偏差，则更令人担忧。当前，许多幼儿园为了生存，为了吸引家长的眼球，不得不在所谓的“教学质量”上花功夫，有的甚至还会请外教来任教。公办幼儿园的发展举步维艰，为了所谓的办学效益和社会效益，也不得不举起白旗。当幼儿教育也拜倒在分数的石榴裙下，教育还有出路吗。