【摘 要】
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<正>现今,在国外的许多幼儿园中,故事教学作为一种有效教学的方法被广泛地应用于教育教学中,其研究比较多,涉及的范围也较广。有的学者就故事阅读项目对阻碍儿童读写能力的发
【机 构】
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厦门大学教育研究院,中山大学教育学院,
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<正>现今,在国外的许多幼儿园中,故事教学作为一种有效教学的方法被广泛地应用于教育教学中,其研究比较多,涉及的范围也较广。有的学者就故事阅读项目对阻碍儿童读写能力的发展的影响展开了研究,而南希·卡威特则关注故事阅读项目对处于不利处境的学龄前儿童在词汇量以及故事理解能力方面产生的影响。在我国,故事教学属于语言领域,对它的理解,比较统一的看法有两种:一种是用故事教,另一种是教故事。不管是哪一种理解,故事在我国幼儿教育中都起着重要作用。
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