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钢琴教育对儿童的智力、想象力及个性发展均有积极影响。消费升级背景下,学琴儿童的数量与日俱增,可如何让幼儿在枯燥的练琴过程中坚持下来,是钢琴教育面临的首要难题。本文运用案例分析法研究发现:学前儿童学琴专注度不足、家长对练琴的介入程度以及儿童课业负担过重都是导致钢琴学习难以坚持的原因,进而提出培养学前儿童音乐联觉能力;转变应试主导的学琴观念;选择与儿童身心发展相匹配的教具教材等对策建议。