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新课程背景下的教学要努力克服传统教学模式的弊端,构建以"学生为主体,教师为主导"的"学习共同体",引导学生不断改进学习方式与策略,促进教学相长,共同提高。
浅谈构建“学习共同体”的有效策略
【摘 要】
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新课程背景下的教学要努力克服传统教学模式的弊端,构建以"学生为主体,教师为主导"的"学习共同体",引导学生不断改进学习方式与策略,促进教学相长,共同提高。
【机 构】
：
昆山震川高级中学
【出 处】
：
新西部(理论版)
【发表日期】
：
2013年09期
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