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摘要：新时期的校园里，七年级学生大都是00后，这一届的学生对待感情更加开放，早恋的情况也比往常出现得更早。如果处在青春期的中学生对早恋缺乏正确认识，分不清“好感”与“爱”区别，就很难理性看待自己的情感，一冲动就会陷入感情困境，影响自己和他人的学习生活，甚至是会付出生命的代价。为了悲剧不上演，青春能无悔，于是建议在七年级开展“生命教育”，帮助中学生们正确看待早恋，解除感情危机，学会珍惜生命，树立人生理想并为之全力以赴。功在当代，利在千秋，希望花样少年们，在二中平安度过花样年华。
关键词：初中生；早恋；疏导策略；生命教育
新时期的校园里，七年级学生大都是00后，这一届的学生对待感情更加开放，早恋的情况也比往常出现得更早。在七年级上学期就有同学爆料有同学喜欢某班同学并表白但遭到拒绝，而后我观察了下该同学的状态，外在行为的活跃掩饰不了他内心受的伤，随后的私下交流更加证明了我的感觉。当我问到对方哪一点吸引了他时，他说对方很好所以很喜欢，当我再问一句哪里好时，他说哪里都好！可见这位男孩的爱是盲目的，而且我与他的谈话被其他同学到处传，那位男孩也不以为意，似乎被大家关注很有面子的样子。在他的朋友中也有与他同样陷入早恋困扰的男生。在班上这样的现象很多。由于当时是新生，刚入学不久，于是我采取个别谈话的方式，在班上呢也简单提了下，表达了欢迎同学们来找我私下交流的意见。之后别的班上倒是有同学来找我交流，而这个班却是我来找他们聊天的情况多。在课堂上我对那几位同学也关注得多一些。在课后与我交流感情困扰的学生，大多是普通班的学生，主动来找我的呢也以女生为主。她们在班上的座位大多是靠后的。这次溺亡事件的男生虽是普通班的学生，但成绩还不错，是班上的数学科代表，坐在班上第二排。据说他的冲动行为也与情感有关。在一次基地活动中，某过渡班学生在聚餐时带了果子酒，有几位男生喝了之后满脸通红，有些许醉意，这时有学生传言其中一位男生喜欢某位女同学，还说他到处找那位女同学。这些情况的出现让我明显感觉到这一届的学生早恋的情况十分突出，在七年级新生中开展情感疏导显得非常有必要，下面我就将心得与今后的工作设想梳理下，以期与各位同仁交流探讨，一起做好中学生的成长使者。
根据这一年来的观察与交流，关于新生群体的男女生交往专题内容在授课时间上应该提前，由第二学期期中提前至开学之初。重点关注普通班的学生，特别是班上座位靠后的学生。由于青春期的异性相处内容属于构建和谐人际关系的范畴，中学生的早恋与家庭关系也有联系，为了在有限的课堂时间里解决更多的感情困扰，我把这部分内容与亲子关系、师生关系、情绪调节、人生理想进行融合，整合成“生命教育”专题。“生命教育”分为以下几个部分：
一是生命历程，包括人一生的发展阶段及发展任务，让学生们了解目前自己处在什么阶段，这个阶段的任务是什么，思考如何完成发展任务，收获满意的人生。观看人之初——产房内外的视频，了解父母、亲朋迎接家庭小成员来临的内心想法，感恩父母伟大的爱，学会尊重女性，珍爱生命。为了消除两代人间的隔阂，以老师自己的成长经历推及到学生父母辈们，并与当下学生的成长环境进行比较，让学生们对长辈们有了更深的了解，促进对长辈们的理解甚至是谅解，减少逆反行为，更好的沟通。稍提早恋，爱情是美好的，谈恋爱不是不可以，而是要注意年龄，并与法定婚龄进行对照，恋爱早了就可能会犯错，而这个错可能会影响人的一生。
二是青春期的身心保健知识，包括生理发展迅猛且不平衡的特点介绍，以及这些特点对心理发展的影响等内容。在青春期阶段，人的生理由幼稚走向成熟，而心理发展滞后，两者发展极度的不平衡对心理的影响很大，如情绪波动大，逆反心理，早恋等。同时还由此揭示出早恋出现的生理原因，这是客观存在的原因，对异性出现了好感是正常的，不需要一味自责，关键是要如何正确对待早恋。
三是关于早恋的疏导。观看关于早恋的视频，了解成人对于早恋的态度，听听过来人对早恋学生的意见。接着表达出在青春期大家可能出现的对异性产生朦胧的好感是正常的，这样的感情是美好的，也是纯洁的。然后反问学生：是不是喜欢了，就要与对方在一起，手牵手呢？让大家思考。可能会有起哄，但正是这不一样的声音，可以引导学生对爱，婚姻与责任的思考。接着着重谈谈“爱的能力”培养，如情绪控制，学会照顾自己，掌握生存本领等。对于陷入感情困境的同学则需要给予走出感情泥沼的方法，如注意力转移，冷处理感情的方法等。还有一些现实情况需要讨论下，如当遭遇鲁莽的表白时怎么办呢？希望彼此尊重，不要宣扬，拒绝时最好委婉，但今后相处时则要疏远，以免给对方错误的暗示。当然如果对方死缠烂打的话，请记得向老师，家长求助，学会保护自己。最后呢用摘花与养花来比喻喜欢与爱的区别，引导学生学会克制感情，争当“护花使者”，而不是“采花大盗”！要是没有人喜欢呢也不要紧，拿老师自己作比，中学时代感情空白的我现在不是照样很好！最后呢还补上一句：等以后大家成熟了，有能力，不怕没人喜欢，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”！切忌因为好奇、攀比而去游戏感情，最后伤得最深的还是自己。
四是關于异性正常相处的方法介绍，包括异性相处的三原则，四个建议。严禁议论他人的感情隐私，乱点鸳鸯的行为。为了让大家真切的感受到早恋的危害，可播放相关的电影或是视频，还可开展“男生女生间是否有纯洁的友谊”的话题。
五是树立人生目标，并为之全力以赴。观看演讲，励志视频，让学生明白：爱情是人生幸福的重要组成部分，但爱情不是人生的全部，只为爱情而活是苍白的人生。人生的主宰应该是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。可以举名人伟人的例子。
另外还可以根据需要加入学生自我保护的内容，特别是防范性侵及受侵后补救的举措。对于住校生的青春期身心保健辅导，还可分性别的开展讲座，以弥补亲人不在身边所造成的家庭性教育的缺失。
以上就是“生命教育”的大体框架，整个内容包含有大量的音像材料，结合多媒体教学，尽可能的让青春期保健知识生动直观，让学生易于接受、理解并思考，由被动的学习变成主动理解，这样呢学习效果会更好。若有时间还可以就个别心理问题进行专题辅导。目前七年级有22个班，每个班大都有60多个学生，每个班一周只有一节心理课，老师与学生相处的机会少而需要关注的学生又太多，所以在新的学期需要加强与班主任和其他科目老师的交流，增进对学生的了解，配合班主任的工作，适当调整教学内容，提高辅导效果。同时还需要建立班级心理委员制度，培养一批初步掌握心理辅导技巧的学生，随时随地由同学来化解同学内心的小困扰，促进学生身心健康，人际关系和谐。每周呢还可以召开两次心理委员例会，便于了解班级学生心理动态和开展相关心理辅导技巧的培训。最好设置一个“知心信箱”，随时接受学生的求助，还要有固定的心理辅导时间和地点，方便想要辅导的学生自主前来咨询。
以上就是我对00后中学生早恋问题的看法与建议。功在当代，利在千秋，希望花样少年们，在二中平安度过花样年华。
作者简介：
梅晓霞，江西省贵溪市，贵溪市第二中学。
关键词：初中生；早恋；疏导策略；生命教育
新时期的校园里，七年级学生大都是00后，这一届的学生对待感情更加开放，早恋的情况也比往常出现得更早。在七年级上学期就有同学爆料有同学喜欢某班同学并表白但遭到拒绝，而后我观察了下该同学的状态，外在行为的活跃掩饰不了他内心受的伤，随后的私下交流更加证明了我的感觉。当我问到对方哪一点吸引了他时，他说对方很好所以很喜欢，当我再问一句哪里好时，他说哪里都好！可见这位男孩的爱是盲目的，而且我与他的谈话被其他同学到处传，那位男孩也不以为意，似乎被大家关注很有面子的样子。在他的朋友中也有与他同样陷入早恋困扰的男生。在班上这样的现象很多。由于当时是新生，刚入学不久，于是我采取个别谈话的方式，在班上呢也简单提了下，表达了欢迎同学们来找我私下交流的意见。之后别的班上倒是有同学来找我交流，而这个班却是我来找他们聊天的情况多。在课堂上我对那几位同学也关注得多一些。在课后与我交流感情困扰的学生，大多是普通班的学生，主动来找我的呢也以女生为主。她们在班上的座位大多是靠后的。这次溺亡事件的男生虽是普通班的学生，但成绩还不错，是班上的数学科代表，坐在班上第二排。据说他的冲动行为也与情感有关。在一次基地活动中，某过渡班学生在聚餐时带了果子酒，有几位男生喝了之后满脸通红，有些许醉意，这时有学生传言其中一位男生喜欢某位女同学，还说他到处找那位女同学。这些情况的出现让我明显感觉到这一届的学生早恋的情况十分突出，在七年级新生中开展情感疏导显得非常有必要，下面我就将心得与今后的工作设想梳理下，以期与各位同仁交流探讨，一起做好中学生的成长使者。
根据这一年来的观察与交流，关于新生群体的男女生交往专题内容在授课时间上应该提前，由第二学期期中提前至开学之初。重点关注普通班的学生，特别是班上座位靠后的学生。由于青春期的异性相处内容属于构建和谐人际关系的范畴，中学生的早恋与家庭关系也有联系，为了在有限的课堂时间里解决更多的感情困扰，我把这部分内容与亲子关系、师生关系、情绪调节、人生理想进行融合，整合成“生命教育”专题。“生命教育”分为以下几个部分：
一是生命历程，包括人一生的发展阶段及发展任务，让学生们了解目前自己处在什么阶段，这个阶段的任务是什么，思考如何完成发展任务，收获满意的人生。观看人之初——产房内外的视频，了解父母、亲朋迎接家庭小成员来临的内心想法，感恩父母伟大的爱，学会尊重女性，珍爱生命。为了消除两代人间的隔阂，以老师自己的成长经历推及到学生父母辈们，并与当下学生的成长环境进行比较，让学生们对长辈们有了更深的了解，促进对长辈们的理解甚至是谅解，减少逆反行为，更好的沟通。稍提早恋，爱情是美好的，谈恋爱不是不可以，而是要注意年龄，并与法定婚龄进行对照，恋爱早了就可能会犯错，而这个错可能会影响人的一生。
二是青春期的身心保健知识，包括生理发展迅猛且不平衡的特点介绍，以及这些特点对心理发展的影响等内容。在青春期阶段，人的生理由幼稚走向成熟，而心理发展滞后，两者发展极度的不平衡对心理的影响很大，如情绪波动大，逆反心理，早恋等。同时还由此揭示出早恋出现的生理原因，这是客观存在的原因，对异性出现了好感是正常的，不需要一味自责，关键是要如何正确对待早恋。
三是关于早恋的疏导。观看关于早恋的视频，了解成人对于早恋的态度，听听过来人对早恋学生的意见。接着表达出在青春期大家可能出现的对异性产生朦胧的好感是正常的，这样的感情是美好的，也是纯洁的。然后反问学生：是不是喜欢了，就要与对方在一起，手牵手呢？让大家思考。可能会有起哄，但正是这不一样的声音，可以引导学生对爱，婚姻与责任的思考。接着着重谈谈“爱的能力”培养，如情绪控制，学会照顾自己，掌握生存本领等。对于陷入感情困境的同学则需要给予走出感情泥沼的方法，如注意力转移，冷处理感情的方法等。还有一些现实情况需要讨论下，如当遭遇鲁莽的表白时怎么办呢？希望彼此尊重，不要宣扬，拒绝时最好委婉，但今后相处时则要疏远，以免给对方错误的暗示。当然如果对方死缠烂打的话，请记得向老师，家长求助，学会保护自己。最后呢用摘花与养花来比喻喜欢与爱的区别，引导学生学会克制感情，争当“护花使者”，而不是“采花大盗”！要是没有人喜欢呢也不要紧，拿老师自己作比，中学时代感情空白的我现在不是照样很好！最后呢还补上一句：等以后大家成熟了，有能力，不怕没人喜欢，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”！切忌因为好奇、攀比而去游戏感情，最后伤得最深的还是自己。
四是關于异性正常相处的方法介绍，包括异性相处的三原则，四个建议。严禁议论他人的感情隐私，乱点鸳鸯的行为。为了让大家真切的感受到早恋的危害，可播放相关的电影或是视频，还可开展“男生女生间是否有纯洁的友谊”的话题。
五是树立人生目标，并为之全力以赴。观看演讲，励志视频，让学生明白：爱情是人生幸福的重要组成部分，但爱情不是人生的全部，只为爱情而活是苍白的人生。人生的主宰应该是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。可以举名人伟人的例子。
另外还可以根据需要加入学生自我保护的内容，特别是防范性侵及受侵后补救的举措。对于住校生的青春期身心保健辅导，还可分性别的开展讲座，以弥补亲人不在身边所造成的家庭性教育的缺失。
以上就是“生命教育”的大体框架，整个内容包含有大量的音像材料，结合多媒体教学，尽可能的让青春期保健知识生动直观，让学生易于接受、理解并思考，由被动的学习变成主动理解，这样呢学习效果会更好。若有时间还可以就个别心理问题进行专题辅导。目前七年级有22个班，每个班大都有60多个学生，每个班一周只有一节心理课，老师与学生相处的机会少而需要关注的学生又太多，所以在新的学期需要加强与班主任和其他科目老师的交流，增进对学生的了解，配合班主任的工作，适当调整教学内容，提高辅导效果。同时还需要建立班级心理委员制度，培养一批初步掌握心理辅导技巧的学生，随时随地由同学来化解同学内心的小困扰，促进学生身心健康，人际关系和谐。每周呢还可以召开两次心理委员例会，便于了解班级学生心理动态和开展相关心理辅导技巧的培训。最好设置一个“知心信箱”，随时接受学生的求助，还要有固定的心理辅导时间和地点，方便想要辅导的学生自主前来咨询。
以上就是我对00后中学生早恋问题的看法与建议。功在当代，利在千秋，希望花样少年们，在二中平安度过花样年华。
作者简介：
梅晓霞，江西省贵溪市，贵溪市第二中学。