论文部分内容阅读
英语是现今社会使用最广泛的一种语言,而且随着新课改的进行,对小学英语教学提出了新的要求,要改变以往填鸭式的教学方法,充分尊重小学生的个性特点,采用情境式的教学方法,积极调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,使学生在英语学习中成为主角,努力提高学生英语学习的质量。本文就新课程背景下小学英语教学中情境教学法的运用进行分析。