【摘 要】
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学生在刚进入小学时不用集中注意力听课就可以取得很好的成绩,这就导致学生从小学刚开始就没有养成认真听课的习惯,在进入小学二年级及更高年级时,注意力仍不集中,但是上课内
【机 构】
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甘肃省陇南市宕昌县两河口九年制学校
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学生在刚进入小学时不用集中注意力听课就可以取得很好的成绩,这就导致学生从小学刚开始就没有养成认真听课的习惯,在进入小学二年级及更高年级时,注意力仍不集中,但是上课内容是之前没有学过的,不良习惯弊端暴露,成绩开始一落千丈,让家长和学生都苦不堪言.面对这样的情况,老师应该采取措施帮助他们.面对着当前小学生注意力欠缺和小学语文教育质量亟待提升的问题,本文提出小学语文教学中应用快乐教学的方法,本文以人教版课本中《游山西村》《观潮》为例,提出了故事教学、情境教学、激励教学三种具体的教学方式让孩子在快乐中学习知识,提高教学质量.
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目的:观察FLT3抑制剂索拉非尼(sorafenib)联合三氧化二砷(AS2O3)对FLT3-ITD突变的人类急性双表型(B、单核)髓细胞白血病MV-4-11细胞增殖、细胞周期和凋亡的作用,为该联合用药
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