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随着现代教育理念的不断革新,主动学习的观念越来越受到教育者的推崇,学生的主体地位也越来越受到重视.“以教师为主导,学生为主体”的启发式教学思想便应运而生.本文将从启发式的内涵及特征出发,结合当今的课堂教学现状,分析启发式教学的可操作条件.
启发式教学在课堂教学中的可操作性分析
【摘 要】
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随着现代教育理念的不断革新,主动学习的观念越来越受到教育者的推崇,学生的主体地位也越来越受到重视.“以教师为主导,学生为主体”的启发式教学思想便应运而生.本文将从启
【机 构】
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湖南科技大学教育学院 湖南湘潭 411100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年4期
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