随着新课程改革的顺利开展，教学观念发生了一些更改，中考体育项目更加多元化，新增了球类教学，这从某种角度来说，改变了初中体育教学方式。为此，初中体育教师在进行教学的过程中，应该认识到球类选项课教学的重要作用，对于教学方式进行创新，在确保学生对于球类知识有一定了解的同时，提升学生对于球类进行操控的能力，使学生有足够的能力应对中考体育，提高学生的体育成绩，为学生今后的发展提供支持。
　　1 中考体育球类选项课
　　球类选项课是体育教学的重要构成，比较受學生的欢迎。借助于球类项目教学，可以帮助学生掌握更多和球类相关的知识，了解和球类相关的技巧，提升学生的肢体柔韧度以及忍耐力等，保障学生的身体健康。此外，其还能够提高学生的团队合作意识，使学生勇于面对竞争，为学生的全面发展提供支持。并且，学生在进行球类训练的过程中，不仅能够对于球类运动产生兴趣，还可以提高学生对于社会的适应能力，这对保障学生的身体健康有着较为关键的用途。目前，我市中考体育三大球类项目主要是足球、篮球、排球。
　　2 中考体育球类选项课教学建议
　　第一，在对于足球项目进行教学的过程中，教师需要对于足球进行简要的介绍，并告知学生足球颠球和运球的技巧。使学生对于脚背外侧运球以及脚背内侧运球的展开方式形成充分认识。在进行足球体育训练时，教师应该从学生的现实情况出发，考虑到学生的身体素质以及速度和柔韧度等诸多因素有针对性的进行教学。比如说，在对于人教版足球接球这一内容进行讲解的过程中，教师可以根据学生的现实状况，在确保学生掌握理论知识之后，组织学生分组，进行接球比赛，对于接球较多的小组进行表扬。这能够使学生在足球学习过程中获得成就感，主动的投入到足球训练之中。这不但可以有效的提升学生足球运动能力，使学生在中考体育中取得较好成绩，还能够使学生树立起终身运动观念，为学生今后的发展提供支持。
　　第二，在对于篮球项目进行教学的过程中，教师需要对于篮球展开描述，使学生对于篮球形成系统的认识，并告知学生篮球运球的技巧。使学生对于原地运球、运球急起急停、体前变手变向运球有一定的了解。在开展篮球体育教学之前，教师应该考虑到学生对于篮球的兴趣以及对于篮球进行操作的能力等选择适宜的教学方式开展教学。比如说，在对于人教版篮球相关内容进行教学的过程中，教师可以要求学生进行运球，并且在运球的过程中，采取措施破坏其他同学的运球，并对于最终获得成功的学生予以表扬，这能够使学生在篮球学习的过程中感受到快乐，喜欢上篮球学习，搜集更多和篮球相关的知识。这能够在提升学生学习篮球的能力，使学生在获得较高体育成绩的同时，养成终身锻炼的好习惯，为学生今后的发展提供支持。
　　第三，在对于排球进行教学的过程中，教师可以对于学生介绍排球的定义以及发展背景等，在学生对于排球有初步的认识之后，告诉学生排球传球和垫球的技巧，使学生有足够的能力垫击固定球、垫击抛来球、对垫等。在对于排球相关知识进行教学之前，教师可以通过播放相关的视频使学生对于排球形成认识，并组织学生进行排球训练，在学生有一定的能力对于排球进行操控之后，开展后续的排球教学。比如说，在对于排球正面垫球进行教学的过程中，教师可以先教会学生如何进行垫球，再将学生划分为两人小组，组织学生开展传球和垫球等，使学生对于排球学习产生热情，提升学生对于排球的应用能力。这能够在提升学生排球水平，帮助学生在中考体育中获得理想成绩的同时，使学生主动的坚持体育锻炼，为学生今后的发展提供支持。
　　需要注意的是这三大球类运动虽然都能够为学生的发展提供支持，但是对于学生的要求存在着一定的差异。在开展教学时，应该从学生的实际状况出发，帮助学生选择球类项目，并合理的安排运动时间，确保学生不会以为运用时间过长，对于身体造成损害，只有这样才能够使学生在中考体育中获得较为理想的成绩。
　　3 总结
　　根据上文来进行分析，球类项目作为中考体育的关键内容之一，不但对于提升学生的体育成绩有着非常关键的作用，还能够提升学生各方面的能力，为学生的全面发展提供支持，为此体育教师在进行球类教学的过程中，必须要采取恰当的方式展开教学，使学生愿意主动的加入到球类学习之中，提高球类项目教学效果。
　　（作者单位：广东省广州市花都区花东中学）