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数学具有极强的理论、严密的思维,知识又乏味,也枯燥、复杂,更难以理解,再加上教学方法落后,课堂教学效果差,数学教学质量提升幅度慢.文章基于此,提出简单教、简单学的论题,并论述简单教、简单学的数学课堂构建的几点体会,以期与同仁们交流和共享.
简单教、简单学,让初中数学教学更高效
【摘 要】
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数学具有极强的理论、严密的思维,知识又乏味,也枯燥、复杂,更难以理解,再加上教学方法落后,课堂教学效果差,数学教学质量提升幅度慢.文章基于此,提出简单教、简单学的论题,
【机 构】
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江苏省徐州市大黄山中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年9期
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