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针对当下卫生统计学课程面临的教学瓶颈，对SPOC混合教学的可行性进行剖析。深度分析了传统课堂教学与单纯网络教学的局限性，以及SPOC混合教学的优势。从教学准备、教学开展、教学评价三方面探索了卫生统计学课程SPOC混合教学的构建。根据每名学生不同的学习层次、专业背景与认知风格等进行个性化教学，实现因材施教。
SPOC混合教学在卫生统计学课程中的应用
【摘 要】
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针对当下卫生统计学课程面临的教学瓶颈，对SPOC混合教学的可行性进行剖析。深度分析了传统课堂教学与单纯网络教学的局限性，以及SPOC混合教学的优势。从教学准备、教学开展、教学评价三方面探索了卫生统计学课程SPOC混合教学的构建。根据每名学生不同的学习层次、专业背景与认知风格等进行个性化教学，实现因材施教。
【机 构】
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首都医科大学公共卫生学院 100069,首都医科大学公共卫生学院 100069,首都医科大学公共卫生学院 100069,首都医科大学公共卫生学院 100069,首都医科大学公共卫生学院 100069,
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2020年19期
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