论文部分内容阅读
美文引路
说“尬”
文紫啸
“尬”，无疑是一个时下热字。
其实，不是这个字热，而是“尬×”的词组很热。“一言不合”就跳舞的“尬舞”，交流勉强对话无趣的“尬聊”，演技“辣眼”不忍直视的“尬演”……“尬×”如同一个流行的音符，钻进人们心扉，也带来声势颇大的“尬文化”热潮，让“尬×”词组火了起来。
不过，人们熟闻种种“尬×”，“尬”字究竟为何意，却并非人尽确知。若以为“尬”就是“尴尬”之意，显然窄化了“尬”的含义。
以“尬舞”为例。这里的“尬”是一个动词，意为“比赛、较量”。“尬舞”的本源是“较舞”，闽南语中比拼舞技的意思。闽南语中将“较”读作gà，在内地引用、传播时，许多人知其音却不知其字，便索性找了一个同音字替代，造出“尬舞”一词，却未成想，新造的词居然火遍大江南北。从少年街舞竞技，到老年广场舞的比拼，“尬舞”一词不断被现实演绎，比舞之风盛行一时，街头巷尾“尬”得火热。
只是随着人们使用场景的切换改变，词语的意义也会不断生出新的内涵。如今“尬舞”一词，早已不是纯粹“较舞”之意，而是时常渗透着“尬”的本意——令人尴尬的舞蹈。的确，或是造型奇特、舞姿搞怪的年轻人于田间地头认真斗舞，或是年岁已长的大爷大妈在广场上以动感十足、颇为“魔性”的舞姿随拍扭动。这样的画面新奇有趣，但也让一些观众感到汗涔涔的尴尬。事实上，所谓的“尬”，更多时候还是以副词形式出现，表达尴尬地做着什么。无论是“尬唱”“尬聊”，还是“尬舞”“尬演”，流淌其间的“尴尬感”，才是“尬×”的核心气质。若将尴尬与比拼的场景结合起来，可算是“尬”出新境界了。仔细想来，还是人们的心态观念发生了变化。
原先提到尴尬，人们首先想到的是如何化解尴尬、避免尴尬……
但在这压力愈增、变革迅速、人际关系愈密的时代，人们遇到的尴尬情形只怕越来越多，一味掩藏和压抑总会带来更多的心理负担……
所以，知道自己和对方话不投机无甚可叹，索性以“尬聊”自况，小小的自嘲换得他人一笑，也落得身心自在。来到人群云集的广场，看他人翩翩起舞自己也“蠢蠢欲动”，径直加入，跳得不好又何妨？起码自己感觉身心愉悦，自信的人可能还是最美的。
这样“放飞自我”、展示本我的真实和“无畏”，恰是“尬”风潮的精髓。不服来“尬”，敢比敢现，与其扭扭捏捏地回避，不如大大方方地面对;勇于自嘲，敢于展示，与其违背心意地迎合他人，不如回歸本心取悦自己。这股精髓与盛行许久的“吐槽”文化一脉相承，也暗合着“世界那么大，我想去看看”那份“听从你心，无问西东”的潇洒气质。用“尬”的姿态触摸生活的质地，用自嘲和幽默的心态去调整生活的节奏，让自己能够更接地气地活着。
对自己“尬”得随性，对他人有时也要“尬”得硬气。这种“尬”，与时下常言的“怼”，之前兴起的“吐槽”，是本质上的一体多面。演员演技不行，令人难以接受，且以“尬演”赐之，两字道明对方演技欠奉，也让演员切实体会到观众的白眼;歌者唱功不济，演出效果不佳，不用多说他话，一句“尬唱”概括，观众便可“脑补”出歌者当晚的表现。又如虚情假意、相互夸捧的“尬夸”，部分影视剧中广告横行的“尬植入”……这些“尬×”，犹如一个个锋芒锐利的箭头，直指那些令人不满、为人诟病的问题现象。以“尬”讽喻，表达着民众真实直接的批判态度，是针砭时弊、挑明问题的有力武器，流淌着不伪饰的真性情。
为人知礼、尽力不让他人尴尬是应有修养，但笑对尴尬甚至以“尬”为乐的开放心态，勇于尝试的进取意识，放下包袱回归自我的平常心，敢于直面问题、挑明问题的批判态度，也是“尬文化”给我们的重要启发。可见，简单一个“尬”字，所蕴之意还真不简单！
（摘自《人民日报》2018年3月31日，有删改）
技法借鉴
文章从社会心理学切入并立意，生动展示人们心理变化的轨迹，使文章的说理新颖深刻。
一、触摸当代生活，注重心理剖析。文章深刻的心理剖析分为两层。第一层回答“尬舞”之“尬”为什么会由“较量”回归“尴尬地做”之问;第二层则回答人们为什么转为采用“硬气”的“尬”之问。作者没有简单地下结论，而是透过表象，联系当代生活状态的变化和心态观念的调整，将“尬×”用法的演变与当代生活引发的心理转变联系起来阐述，笔触深入到这一热词的“出生”背景及应用心理，揭示“尬文化”体现的时代意义和表达价值，其深刻立意令人信服。
二、语言深入浅出，营造轻松氛围。这是一种为“深”而“浅”、“浅”中见“深”的表达艺术。一是多用选择复句，在比较中凸显观点。例如“与其违背心意地迎合他人，不如回归本心取悦自己”;二是妙用词语，例如用“蠢蠢欲动”表现放飞自我的真实心理，有贬词褒用之妙;三是由“尬”生发出新语句，如“‘尬’出新境界”“用‘尬’的姿态触摸生活的质地”等，使全文弥漫“‘尬’文化”的气息;四是结尾运用排比辞格归纳当代“尬文化”的“精髓”所在，以感叹句收尾，既呼应开篇，又显示感情色彩。
我仿我秀
人不“犯二”枉少年
陆云霞
这个星期，短小精悍的我竟加入了国旗班，成为我校有史以来国旗班的身高新底线。于是，朋友们说：“你看你，又‘犯二’了，这不是公然出丑吗？”
什么是“犯二”呢？出丑、尴尬，还是被嘲笑？回看我之前的成长经历，似乎就是经常“犯二”的过程。小学时第一次学跆拳道，老师教我们侧踢动作时，我一激动，用力一踢，只听得“嘶”的一声，裤子的某个地方裂开了。初一时，第一次骑自行车上学，撞上一块石头，摔了一跤，匆忙爬起，赶到班里才发现书包不见了……唉，至今不曾找到。初二时，我第一次升国旗，又是一激动，一用力，国歌才唱了一半，国旗就已升了上去……
听听这些事就不难发现，我所说的“犯二”是指懵懂少年成长过程中因为紧张、粗心而导致失败的尝试。相对成熟了之后就不会“犯二”了吗？我想起去年的班级篮球赛的一幕：一个有点呆傻的小个子努力地和一群高个子抢着篮球，有些笨拙地运球、投篮……最后落寞退场，遭遇嘲笑、讽刺……那个小个子就是我。于是我认定“犯二”所带给我的只有失败、失败和失败。我决心永远不再“犯二”，不再被人嘲笑。我变得格外拘谨，变得小心翼翼，变得担惊受怕。我害怕尝试，生怕又做出什么遭人嘲笑的事情，结果我一事无成。
终于，我明白了，正在经历的那些失败的尝试，是“犯二”;经历过的那些“犯二”，是成长。“犯二”并不意味着出丑，它是青春少年勇敢的尝试和探索，虽然会因为一些原因而失败，但正因如此，我们认知自己，发现自己的缺陷，知道自己今后该怎么做。青春本身就是一个“犯二”、成长、再“犯二”、再成长的过程，在这个过程中，失败、屈辱都是无法避免的。但这又怎样？青春这么短，我偏偏就选择做那个“犯二”的傻瓜，永远热泪盈眶，永远热爱尝试，永远爱好新鲜事物，永远相信遗憾比“犯二”更可怕，“犯二”的青春虽然不完美，但是它渐趋完整。
因为我们不惧“犯二”，才敢在风口浪尖肆意叫喊。因为我们现在“犯二”，才能在多年之后骄傲地说：你有“二”过、梦过、泪过、尝试过、拼搏过的无悔青春！
国旗在我手中冉冉升起，同学们向我投来肃穆敬佩的目光。此时我在内心呼喊：“犯二”少年终成熟，人不“犯二”枉少年！
【作者系江苏省如东中学学生】
点评
“犯二”这个流行词原来用于那些带有傻气、做事莽撞的人，含些许调侃、讥讽意。这篇文章围绕“犯二”记述自身经历和感悟，生动展示由难受自责、拘谨害怕到善待失败、“热爱尝试”的心理变化轨迹，抒写“虽不完美但渐趋完整”的青春追求。辩证深刻的“犯二”观与轻松活泼、洋溢朝气的语言表达相得益彰。
说“尬”
文紫啸
“尬”，无疑是一个时下热字。
其实，不是这个字热，而是“尬×”的词组很热。“一言不合”就跳舞的“尬舞”，交流勉强对话无趣的“尬聊”，演技“辣眼”不忍直视的“尬演”……“尬×”如同一个流行的音符，钻进人们心扉，也带来声势颇大的“尬文化”热潮，让“尬×”词组火了起来。
不过，人们熟闻种种“尬×”，“尬”字究竟为何意，却并非人尽确知。若以为“尬”就是“尴尬”之意，显然窄化了“尬”的含义。
以“尬舞”为例。这里的“尬”是一个动词，意为“比赛、较量”。“尬舞”的本源是“较舞”，闽南语中比拼舞技的意思。闽南语中将“较”读作gà，在内地引用、传播时，许多人知其音却不知其字，便索性找了一个同音字替代，造出“尬舞”一词，却未成想，新造的词居然火遍大江南北。从少年街舞竞技，到老年广场舞的比拼，“尬舞”一词不断被现实演绎，比舞之风盛行一时，街头巷尾“尬”得火热。
只是随着人们使用场景的切换改变，词语的意义也会不断生出新的内涵。如今“尬舞”一词，早已不是纯粹“较舞”之意，而是时常渗透着“尬”的本意——令人尴尬的舞蹈。的确，或是造型奇特、舞姿搞怪的年轻人于田间地头认真斗舞，或是年岁已长的大爷大妈在广场上以动感十足、颇为“魔性”的舞姿随拍扭动。这样的画面新奇有趣，但也让一些观众感到汗涔涔的尴尬。事实上，所谓的“尬”，更多时候还是以副词形式出现，表达尴尬地做着什么。无论是“尬唱”“尬聊”，还是“尬舞”“尬演”，流淌其间的“尴尬感”，才是“尬×”的核心气质。若将尴尬与比拼的场景结合起来，可算是“尬”出新境界了。仔细想来，还是人们的心态观念发生了变化。
原先提到尴尬，人们首先想到的是如何化解尴尬、避免尴尬……
但在这压力愈增、变革迅速、人际关系愈密的时代，人们遇到的尴尬情形只怕越来越多，一味掩藏和压抑总会带来更多的心理负担……
所以，知道自己和对方话不投机无甚可叹，索性以“尬聊”自况，小小的自嘲换得他人一笑，也落得身心自在。来到人群云集的广场，看他人翩翩起舞自己也“蠢蠢欲动”，径直加入，跳得不好又何妨？起码自己感觉身心愉悦，自信的人可能还是最美的。
这样“放飞自我”、展示本我的真实和“无畏”，恰是“尬”风潮的精髓。不服来“尬”，敢比敢现，与其扭扭捏捏地回避，不如大大方方地面对;勇于自嘲，敢于展示，与其违背心意地迎合他人，不如回歸本心取悦自己。这股精髓与盛行许久的“吐槽”文化一脉相承，也暗合着“世界那么大，我想去看看”那份“听从你心，无问西东”的潇洒气质。用“尬”的姿态触摸生活的质地，用自嘲和幽默的心态去调整生活的节奏，让自己能够更接地气地活着。
对自己“尬”得随性，对他人有时也要“尬”得硬气。这种“尬”，与时下常言的“怼”，之前兴起的“吐槽”，是本质上的一体多面。演员演技不行，令人难以接受，且以“尬演”赐之，两字道明对方演技欠奉，也让演员切实体会到观众的白眼;歌者唱功不济，演出效果不佳，不用多说他话，一句“尬唱”概括，观众便可“脑补”出歌者当晚的表现。又如虚情假意、相互夸捧的“尬夸”，部分影视剧中广告横行的“尬植入”……这些“尬×”，犹如一个个锋芒锐利的箭头，直指那些令人不满、为人诟病的问题现象。以“尬”讽喻，表达着民众真实直接的批判态度，是针砭时弊、挑明问题的有力武器，流淌着不伪饰的真性情。
为人知礼、尽力不让他人尴尬是应有修养，但笑对尴尬甚至以“尬”为乐的开放心态，勇于尝试的进取意识，放下包袱回归自我的平常心，敢于直面问题、挑明问题的批判态度，也是“尬文化”给我们的重要启发。可见，简单一个“尬”字，所蕴之意还真不简单！
（摘自《人民日报》2018年3月31日，有删改）
技法借鉴
文章从社会心理学切入并立意，生动展示人们心理变化的轨迹，使文章的说理新颖深刻。
一、触摸当代生活，注重心理剖析。文章深刻的心理剖析分为两层。第一层回答“尬舞”之“尬”为什么会由“较量”回归“尴尬地做”之问;第二层则回答人们为什么转为采用“硬气”的“尬”之问。作者没有简单地下结论，而是透过表象，联系当代生活状态的变化和心态观念的调整，将“尬×”用法的演变与当代生活引发的心理转变联系起来阐述，笔触深入到这一热词的“出生”背景及应用心理，揭示“尬文化”体现的时代意义和表达价值，其深刻立意令人信服。
二、语言深入浅出，营造轻松氛围。这是一种为“深”而“浅”、“浅”中见“深”的表达艺术。一是多用选择复句，在比较中凸显观点。例如“与其违背心意地迎合他人，不如回归本心取悦自己”;二是妙用词语，例如用“蠢蠢欲动”表现放飞自我的真实心理，有贬词褒用之妙;三是由“尬”生发出新语句，如“‘尬’出新境界”“用‘尬’的姿态触摸生活的质地”等，使全文弥漫“‘尬’文化”的气息;四是结尾运用排比辞格归纳当代“尬文化”的“精髓”所在，以感叹句收尾，既呼应开篇，又显示感情色彩。
我仿我秀
人不“犯二”枉少年
陆云霞
这个星期，短小精悍的我竟加入了国旗班，成为我校有史以来国旗班的身高新底线。于是，朋友们说：“你看你，又‘犯二’了，这不是公然出丑吗？”
什么是“犯二”呢？出丑、尴尬，还是被嘲笑？回看我之前的成长经历，似乎就是经常“犯二”的过程。小学时第一次学跆拳道，老师教我们侧踢动作时，我一激动，用力一踢，只听得“嘶”的一声，裤子的某个地方裂开了。初一时，第一次骑自行车上学，撞上一块石头，摔了一跤，匆忙爬起，赶到班里才发现书包不见了……唉，至今不曾找到。初二时，我第一次升国旗，又是一激动，一用力，国歌才唱了一半，国旗就已升了上去……
听听这些事就不难发现，我所说的“犯二”是指懵懂少年成长过程中因为紧张、粗心而导致失败的尝试。相对成熟了之后就不会“犯二”了吗？我想起去年的班级篮球赛的一幕：一个有点呆傻的小个子努力地和一群高个子抢着篮球，有些笨拙地运球、投篮……最后落寞退场，遭遇嘲笑、讽刺……那个小个子就是我。于是我认定“犯二”所带给我的只有失败、失败和失败。我决心永远不再“犯二”，不再被人嘲笑。我变得格外拘谨，变得小心翼翼，变得担惊受怕。我害怕尝试，生怕又做出什么遭人嘲笑的事情，结果我一事无成。
终于，我明白了，正在经历的那些失败的尝试，是“犯二”;经历过的那些“犯二”，是成长。“犯二”并不意味着出丑，它是青春少年勇敢的尝试和探索，虽然会因为一些原因而失败，但正因如此，我们认知自己，发现自己的缺陷，知道自己今后该怎么做。青春本身就是一个“犯二”、成长、再“犯二”、再成长的过程，在这个过程中，失败、屈辱都是无法避免的。但这又怎样？青春这么短，我偏偏就选择做那个“犯二”的傻瓜，永远热泪盈眶，永远热爱尝试，永远爱好新鲜事物，永远相信遗憾比“犯二”更可怕，“犯二”的青春虽然不完美，但是它渐趋完整。
因为我们不惧“犯二”，才敢在风口浪尖肆意叫喊。因为我们现在“犯二”，才能在多年之后骄傲地说：你有“二”过、梦过、泪过、尝试过、拼搏过的无悔青春！
国旗在我手中冉冉升起，同学们向我投来肃穆敬佩的目光。此时我在内心呼喊：“犯二”少年终成熟，人不“犯二”枉少年！
【作者系江苏省如东中学学生】
点评
“犯二”这个流行词原来用于那些带有傻气、做事莽撞的人，含些许调侃、讥讽意。这篇文章围绕“犯二”记述自身经历和感悟，生动展示由难受自责、拘谨害怕到善待失败、“热爱尝试”的心理变化轨迹，抒写“虽不完美但渐趋完整”的青春追求。辩证深刻的“犯二”观与轻松活泼、洋溢朝气的语言表达相得益彰。