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一、激发学生的好奇心。刺激欲望好奇心对于学生而言很重要，在科学教学中，我们应该帮助学生找寻好奇心，让学生带着好奇心投入到课堂学习中。要激活学生的好奇心，我们应该从这样几个方面来实施。1．制造悬念。如，在学习“水的压强”时，我们可以提出这样的问题：为什么潜水员不能无限制地下潜？在学习“能量的相互转化”时，我们可以引入印度洋海啸的视频，让学生产生疑问：这是怎么回事，能量是怎样转化的？2．让学生猜测，教师提供反馈。如，在学习“电流的测量”时，我们可以让学生猜想：通过串联电路中的两盏灯的电流可能有什么特点？有的猜