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由于远程开放教育模式的特殊性,远程开放教育学生的心理特点,英语口语的学习效果不甚理想,本文从元认知理论出发,对远程开放教育学生的元认知策略使用情况做了问卷调查,以期望能够通过元认知策略的训练提高学生的口语能力.
浅析远程开放教育口语学习元认知策略使用
【摘 要】
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由于远程开放教育模式的特殊性,远程开放教育学生的心理特点,英语口语的学习效果不甚理想,本文从元认知理论出发,对远程开放教育学生的元认知策略使用情况做了问卷调查,以期
【机 构】
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浙江师范大学,浙江宁波,315040
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年30期
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