最近几年大家或许发现平日里特别是节假日期间，县城街头巷尾办补课班、辅导班的越来越多。令人感到惊讶的是即使到了晚上八、九点钟，补语数外、甚至练琴学画习武的课堂仍然灯火通明。
　　是的，以前张爱玲说过“出名要趁早”;现在也有句流行语叫“不要让孩子输在起跑线上”。不管是出于对名人的膜拜，还是对舆论的追随，我觉得目前这种补课热、办班热的现象，无论是对于孩子未来发展，家庭的承受能力，还是对社会风气的助长于情于理都是欠考虑的。
　　首先，对孩子个人而言。古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这才是我们教育应该追求的最高境界。童年时代贪玩，好奇、爱动是孩子们的天性。在这一萌动时期，我们应遵从孩子们的天性，多让他们接触外界事物，多激发孩子们与生俱来的兴趣爱好，使其健康快乐地成长，而不是泯灭孩子们的天性;不是没上完幼儿园就赶学小学课程，没上完小学却又赶中学课程;不是每天除了上课就是上课，除了作业就是作业，孩子们没有放松娱乐的足够时间，变成了只是专注学习死气沉沉的机器。如此长期下去，会给年幼的孩子们增添过重的学习压力从而产生厌学情绪，结果摧残了孩子的个性，扭曲了孩子的心灵。
　　也许有的家长会认为，只要我的孩子不输在起跑线上，未来就会一片光明。殊不知，我们身边或报刊报道有多少“少年天才”在经历了时间沉淀之后变得是那么微不足道。更有“神童“海子15岁考北大，19岁当中国政法大学教师，25岁卧轨自杀。相反，就连牛顿、爱因斯坦、爱迪生等这样的大师们在童年都不是被老师看好的学生，到最后却成了影响世界影响历史的科学巨匠。英国有句谚语叫“学不嫌迟”.意思是无论你在什么时候，只要肯努力拼搏，爆发出你的潜能，终究会学有所得，学有所为。但前提必须是保证孩子有一个健康的身体，一颗纯真的心灵，和一段快乐的成长过程。如果忽视孩子健康多彩的童年，无疑是将孩子的未来扼杀在应试教育的摇篮中。
　　因此，对于孩子的教育这一客观事实，我们应遵循孩子的年龄特征、心理特征、性格特征等客观规律，坚持从实际出发，循序渐进，因材施教的原则，切勿盲目追风追热。
　　其次，我们虽说再穷不能穷教育，但我想说的是培养子女还应量力而行。我们看到好多家长都是靠打工赚钱，收入来源很辛苦。而各类辅导班的学费对大多数家庭来说的确是一笔不小的开支。在上文我也提到了孩子们在幼儿时期的成长是重要，但也没有有些人说的那么玄乎，到底“输没输在起跑线上”现在下结论为时尚早。本来小学阶段的课程也没那么深奥难懂，只要家长平时能够跟课任老师积极配合，只要孩子的各科成绩保持在八十分以上，我觉得家长就没有必要牺牲孩子的娱乐时间做无谓的额外投资。
　　再看看一些出手阔绰的明星大腕家庭的“教子之道”吧，小小年纪便将孩子送到什么国际学校，稍大一点就让出国深造。可是，在物质财富足够支撑的学习环境下，孩子们的成长又有多少变化多少进步可言呢？这里有李双江的儿子李天一，张国立的儿子张默，成龙的儿子房祖名，倪匡的儿子倪震;也有郑少秋的女儿郑欣宜，苗侨伟的女儿苗彤，黄日华的女儿黄芷晴，谢贤的女儿谢婷婷。这些明星家庭在培养子女方面起点可谓高吧？可结果呢？这些父母眼中的“掌上明珠”要么吸毒、要么聚眾斗殴，要么豪赌，成为名副其实的”坑爹子女“。
　　所以说，孩子的成长，学生的教育和物质财富投入是有关系，但不总是成正比，有时还会成反比。适度适量地让孩子劳逸结合，给孩子创造一个温馨和谐的成长环境有时是再多金钱也买不到的。
　　第三，对社会而言。社会是个人赖以生存发展的外部环境，对个人的成长起到不可估量的影响和作用。如今特别是寒暑假期间，各年级各科目报名报班的学生家长趋之若鹜。这种不切实际、追风追潮的做法着实令人咋舌。殊不知，这样的社会氛围长期发展下去会在家长学生中滋生一种攀比心理。即：别人有什么，我也有什么;别人做什么，我也必须做什么。乍一听，好像是争强好胜的积极心理，实际上是盲目攀比的畸形心理。这种畸形心理会在孩子们以后的生活工作中诱引犯错甚至是犯罪。
　　我们经常说，搞经济建设要稳中求进，那么今天我们也要说搞学校教育也应该有自己切身的考量，切忌人云亦云，没有主见，盲目跟随。
　　总之，有目标有计划地适度补课是有益于学生的健康成长和未来发展的。但如果让补课办班成为一种时尚趋势，笔者认为对此现象的评价还有待商榷，毕竟它在对个人，家庭，社会诸方面都产生了令人关注的消极影响。
　　山西省大同市灵丘县武灵二校 段瑞峰