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绘本教学作为幼儿园语言教学的一种新形式正逐步得到普及,它在激发儿童阅读兴趣、启迪儿童心智、发展儿童语言能力、陶冶儿童思想情操等方面的作用越来越明显。但是笔者发现,一些教师在绘本教学中缺乏深入思考和精心设计,不注意提问方法和技巧,使教学效果大打折扣。为帮助广大幼儿园教师更好地掌握提问方法和技巧,最大限度地挖掘绘本教学价值,