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胜凯采油管理区水平井套损井原因分析及治理
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2017年1期
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摘要：本文根据幼儿园留亲子作业的现状，抓住家长对此复杂态度的热点，立足现行《纲要》、瑞吉欧教育体系和蒙台梭利教育引导的儿童观，从家园共育的角度，尝试探讨幼儿园作业存在的背景和现状，提倡家园双方重新解读亲子作业的意义，探索以作业为平台，促使教育合力，达到家园共育目标。 关键词：幼儿园教育亲子作业家园共育 ·【中图分类号】G616 新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的
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【中图分类号】G623.2 参加教育教学工作多年，基本上都是在中低年级任教，对该级段教学中所遇到的问题都能够深入分析，有针对性研究解决办法，通过实践都取得比较好的效果，特别是关于识字写字教学这一板块。识字写字是学生踏入学习殿堂的敲门砖，是学生打牢学习的“地基”，是阅读和写作的基础。但是，低年级儿童的思维特点就是记得快，忘得也快，识字写字成了儿童教育的难点。从学生的作业反映来看，学生掌握汉字不太牢
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