在青少年英语教学中创设情境激发兴趣的探索与实践——以厦门市青少年宫为例

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近年来,以青少年宫为代表的校外培训逐渐得到了家长及社会的认可,成为全日制教育的有效补充。青少年宫英语教学如何针对学生认知特点,培养激发学生兴趣,让学生爱上英语,在课外学有所得,反哺课堂,是一个值得思考的问题。本文针对这个问题,以厦门市青少年宫的探索和实践为例,指出了在英语教学中开展情境教学的重要性和必要性。
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