【摘 要】
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语文教学改革几十年，教学方法百花齐放，实质性进展不大，教学低效现象普遍存在。对选文功能应有不同的认识，可将选文当例文、样本等来教。“例文”类选文教学是对教材作为例子的新
【机 构】
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贵州省瓮安第四中学 贵州 瓮安 550400
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语文教学改革几十年，教学方法百花齐放，实质性进展不大，教学低效现象普遍存在。对选文功能应有不同的认识，可将选文当例文、样本等来教。“例文”类选文教学是对教材作为例子的新的尝试，其核心是“用课文教”，即通过这篇课文的阅读使学生学会与这篇课文相应的阅读方法。把课文当“例文”教就相当于“指导学生形成新的阅读方法”。它对于整合教材，提高教学效率不失为一种好的方法。
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