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随着新课改的不断深入，在开展初中思想品德教学活动中，传统的教学模式并不符合社会的发展，也不能更好地满足学生自身的需求。课堂教学要注重为学生创设情境，引导生成，使其有效突出学生的主体地位。因此，本文将研究初中思想品德课生成性教学策略，使其为学生提供良好的教学环境。
探究初中思想品德课生成性教学策略
【摘 要】
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随着新课改的不断深入，在开展初中思想品德教学活动中，传统的教学模式并不符合社会的发展，也不能更好地满足学生自身的需求。课堂教学要注重为学生创设情境，引导生成，使其有效突出
【机 构】
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江苏省泰州市沈毅中学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年22期
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