【摘 要】
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初中物理的动态思维能力是学生学习思维发展水平和良好思维品质的重要体现,是促进学习物理逻辑思维能力的发展方向.多元智能论研究表明:“学生这一思维能力的发展离不开思维
【机 构】
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江苏省徐州市新元中学 221000
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初中物理的动态思维能力是学生学习思维发展水平和良好思维品质的重要体现,是促进学习物理逻辑思维能力的发展方向.多元智能论研究表明:“学生这一思维能力的发展离不开思维过渡训练”.中学物理有效教学亟需学生动态思维能力的提高,相关内容的教学为学生动态思维能力的培养提供了良好契机.在物理教学中积极开展学生动态思维能力培养的研究探讨,也有利于新课标倡导的物理学科教学要“培养全体学生科学素养”教育目的的落实.
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