【摘 要】
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在新课改的背景下，学生是教学主体，青春期的叛逆和网络的普及造成思想观念和个人意识存在较多的问题。在此情况下的初中班主任管理工作开展要注重内容和方式的转变，解决实际工作
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在新课改的背景下，学生是教学主体，青春期的叛逆和网络的普及造成思想观念和个人意识存在较多的问题。在此情况下的初中班主任管理工作开展要注重内容和方式的转变，解决实际工作中的不足，在开展路径上重视自我管理、柔性管理、环境建设和方式转变，提高工作效率，促进初中生的综合认知、思想观念、行为道德的全面发展。
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在素质教育背景下，德育拥有着不可撼动的地位，尤其是在中学时期，德育能够给予学生正确的道德指引，净化学生的心灵，约束其行为，形成良好的道德品质。然而对于中学阶段的学生来讲，随着
摘 要：近年来，随着我国社会经济的快速发展以及科学技术水平的不断进步，教育体制改革进程不断开展。在当前的教学过程中，挫折教育开始得到了十分广泛的应用，可有效培养学生的心理承受能力以及思维能力。本文研究了中学历史教学中的挫折教育方法。 关键词：中学 历史教学 挫折教育 方法 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.072 在当前的教学过程中，多样化的教学方式
摘 要：社会主义建设的新时期对学校教育提出了新的要求，学校应该注重对学生的素质教育，对学生进行以立德树人为宗旨的学校教育。本文阐述了德育的重要性，分析了当下农村小学道德教育的现状，并针对农村小学开展德育存在的问题提出了具体的策略。 关键词：立德树人 农村小学 德育 管理研究 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.088 小学是学生人生道路的奠基阶段，开展
摘 要：道德与法治伴随教育的改革，其教学地位得以提升，故而其授课方式亦受到了关注。本文以小学道德与法治为例，对其课堂教学有效性的实施展开了探析，结合学生及该学科的特点提出了相应的授课建议与策略，以期为相关教育者提供一定的参考。 关键词：小学生 道德与法治 课堂教学 有效性 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.078 小学生心智发育还不够成熟，需要通过道
摘 要：班主任作为学生学习与成长道路上的领路人，小学班主任教师应将传统文化落实到教育实践中，通过开展教育活动、营造氛围等方式，在潜移默化中影响学生，使这些经典的传统文化深深印刻在学生脑海中，这是学生道德、素质教育的主要途径，更有利于我国传统文化的弘扬与发展。 关键词：小学班主任 学生 传统文化 教育教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.092 现代
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