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大力提倡高效课堂，这是时代不变的主旋律。对此，已有很多专家作了大量的研究，并取得了丰硕的成果。本人一直在布依族聚居腹地任教，在努力借助相关先进课题组改经验来实施高效课堂，但是收效总不尽人意。虽如此，本人一直在不断地努力学习、研究，试图找到一条途径解决此问题。通过粗浅的分析和研究，找到了一条辅助途径――如何挖掘课堂中的“美”。对此，本人主要从四个方面来阐述如何挖掘课堂中的“美”，1是引言，2是教学手段，3是教学语言，4是教学内容，其中重点阐述如何挖掘教学内容带来的美。主要意图是通过对美的挖掘来提高学生学习兴