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【摘要】随着幼儿园教育改革的发展，幼儿的身体健康也逐渐受到各界的重视。在幼儿园教学中，将篮球这项传统的体育项目与幼儿园趣味课堂相融合，既有助于开发幼儿的智力，也有助于增强幼儿的身体素质。基于此，就幼儿园开展篮球运动的价值与策略进行分析，探讨在幼儿园开展篮球运动对幼儿的帮助，以促进幼儿的身心得到健康发展。
【关键词】幼儿园;篮球运动;团结精神
在实践中我们发现，篮球活动不仅能促进幼儿身心健康成长，也能提升幼儿的团队合作能力，尤其能培养他们的团队精神、心理品质和道德品质，还能提升幼儿的人际交往能力。篮球运动在加强幼儿间的合作与交流，提升彼此的信任感与亲密度的同时，还让他们在锻炼身体的过程中体会到合作游戏的成功与快乐。
一、在幼儿园开展篮球运动的价值
篮球运动涵盖了大量运动技能的同时，也蕴含了较为丰富的幼儿教学技巧，属于幼儿园体育教学课程中不可或缺的一种体育运动项目。因此，这就要求教师在日常实际教学中，必须具备体育教学运动项目的基础性、科学性、综合性的技巧与方法，并能够根据幼儿的发展需要制定合适的教学培养目标，即以培养幼儿的走、跑、跳等综合性训练为原则，并全面贯彻落实健康发展、品德教育、个性化设计等的教学任务[1]。具体来说：第一，教师在进行体育运动教学时，教师必须严格遵守相关教学方法与技巧，坚持以幼儿的身心健康发育、身体协调能力以及巧抓幼儿的兴趣点为根本宗旨。第二，教师要注意在体育运动时，必须注重培养幼儿的德智体美劳全面发展，以多样化的体育运动和轻松式的游戏方式来培养幼儿良好的创新、竞争、合作意识以及能力，提高幼儿的抗压能力、增强自信心与自尊心。第三，教师在开展篮球体育运动时，要注意关注幼儿个体间的差异性，并根据幼儿的实际发展需要，设计出符合幼儿身心健康发展的体育活动，从而确保幼儿在轻松愉快的活动中增强身体素质与体质。第四，教师也要注意培养幼儿身体上下肢动作的协调性，以提升幼儿的篮球运动技能。
二、在幼儿园开展篮球运动的策略
（一）加强体育锻炼，激发幼儿兴趣
兴趣是最好的老师。因此，激发幼儿的“兴趣”可以作为教师开展篮球运动教学的“先头兵”。具体来讲：一方面，在实际教学中，教师可以通过趣味性的活动激起幼儿对篮球运动的兴趣点，并积极引导幼儿对篮球的玩法、篮球运动的意义等进行探索。例如：教师可以采用“小螃蟹防守游戏”进行篮球运动基本训练，让幼儿在相互配合与合作中增强其团结与防守意识[2]。另一方面，教师加强与家长的练习与沟通，并采用亲子互动的方式，以提升幼儿参与篮球运动的乐趣以及拉进幼儿与家庭之间的亲密关系，例如：教师教学时可以采取类似于亲子互传篮球、亲子比赛运球等活动，以激发幼儿参与的兴趣。
（二）开设篮球兴趣小组，提升基本技能
教师可以根据班级幼儿对篮球运动的喜好，设置班级篮球运动兴趣小组。针对兴趣小组，教师可以多措并举的进行针对性的教学。具体来说：一方面，教师可以先向幼儿介绍并了解关于篮球运动的一些基本概念、比赛规则、传球技巧、运球技巧等，增强幼儿对篮球运动的兴趣。例如：进行“运球技能”的教学时，利用直观化、形象化的教学方式，即教师先进行示范，再通过各个动作的分解与讲解，让幼儿进行篮球运动的模仿与练习;教师也要注意观察幼儿的动作是否规范与标准，并及时的进行纠正与引导，从而让幼儿能够熟练掌握相关运动技巧。
另一方面，注重幼儿的个体差异性与发展需求，就幼儿的个体差异性与个性化需求设置配套的篮球运动训练方案，之后根据幼儿的训练效果适时地增加训练难度，以强化幼儿的篮球技能与提升幼儿的基本素质与能力。例如：对于一些熟练掌握篮球运动技巧的幼儿，可以适当的进行高难度篮球运动的教学;对于仍然无法熟练运用篮球运动技巧的幼儿，教师也要积极的进行指导，以提高幼儿的基础能力。
（三）构建分级教学目标体系
教师在幼儿园开展篮球运动时，应根据幼儿年龄的身心发展特点与年龄特征制定相应的教学目标体系。对于幼儿园小班的幼儿，可以宽泛要求，制定可以用手和手臂抱住落地的反弹球的教学目标，同时，教师也可以模仿“螃蟹走路”的形式，吸引小班幼儿主动进行篮球防守动作的练习，以此来增强幼儿身体的协调性，提起幼儿的注意力。对中班的幼儿，教师要善于设计和组织丰富多彩的挑战性游戏，从而提高幼儿参与篮球运动的热情与积极性，例如：设置单手拍球并运行、单手运球过障碍、原地交叉拍球等运动游戏。在大班开展篮球活动时，教师可以设计与组织一些丰富多彩的趣味游戏，这样不仅可以激发幼儿参与篮球运动的兴趣，也可以提高幼儿的运动技能与水平[3]。例如：设置交叉手运球走、跑并过障碍物，两人移动传球，多人传球、运球投篮，能投150厘米高的篮筐等篮球运动游戏。
三、结论
幼儿通过篮球活动能够在身体素质、动作技能、意志力、社会性等方面都得到发展，无论是从理论还是实际角度出发，在幼儿园都很有必要开展篮球运动。教师们要多学习新的教学经验，结合幼儿的个人实际情况，科学指导幼儿接触篮球运动，让幼儿们从学习、到喜欢、再到真正地爱上篮球。幼儿篮球活动旨在培养幼儿的篮球兴趣、提高幼儿的身体素质，活动内容安排要适合幼儿的身心发展规律，应以游戏为主要活动方式，切莫进行不适合幼儿的高强度篮球专项训练。
参考文献：
[1]杨晓莲.篮球在幼儿园大班游戏中的运用[J].试题与研究，2020（15）.
[2]蔡元鑫.幼兒园篮球运动的有效教学指导[J].考试周刊，2018（11）.
[3]祁彩君.幼儿园开展篮球运动的价值与策略分析[J].中国校外教育，2019（28）.
【关键词】幼儿园;篮球运动;团结精神
在实践中我们发现，篮球活动不仅能促进幼儿身心健康成长，也能提升幼儿的团队合作能力，尤其能培养他们的团队精神、心理品质和道德品质，还能提升幼儿的人际交往能力。篮球运动在加强幼儿间的合作与交流，提升彼此的信任感与亲密度的同时，还让他们在锻炼身体的过程中体会到合作游戏的成功与快乐。
一、在幼儿园开展篮球运动的价值
篮球运动涵盖了大量运动技能的同时，也蕴含了较为丰富的幼儿教学技巧，属于幼儿园体育教学课程中不可或缺的一种体育运动项目。因此，这就要求教师在日常实际教学中，必须具备体育教学运动项目的基础性、科学性、综合性的技巧与方法，并能够根据幼儿的发展需要制定合适的教学培养目标，即以培养幼儿的走、跑、跳等综合性训练为原则，并全面贯彻落实健康发展、品德教育、个性化设计等的教学任务[1]。具体来说：第一，教师在进行体育运动教学时，教师必须严格遵守相关教学方法与技巧，坚持以幼儿的身心健康发育、身体协调能力以及巧抓幼儿的兴趣点为根本宗旨。第二，教师要注意在体育运动时，必须注重培养幼儿的德智体美劳全面发展，以多样化的体育运动和轻松式的游戏方式来培养幼儿良好的创新、竞争、合作意识以及能力，提高幼儿的抗压能力、增强自信心与自尊心。第三，教师在开展篮球体育运动时，要注意关注幼儿个体间的差异性，并根据幼儿的实际发展需要，设计出符合幼儿身心健康发展的体育活动，从而确保幼儿在轻松愉快的活动中增强身体素质与体质。第四，教师也要注意培养幼儿身体上下肢动作的协调性，以提升幼儿的篮球运动技能。
二、在幼儿园开展篮球运动的策略
（一）加强体育锻炼，激发幼儿兴趣
兴趣是最好的老师。因此，激发幼儿的“兴趣”可以作为教师开展篮球运动教学的“先头兵”。具体来讲：一方面，在实际教学中，教师可以通过趣味性的活动激起幼儿对篮球运动的兴趣点，并积极引导幼儿对篮球的玩法、篮球运动的意义等进行探索。例如：教师可以采用“小螃蟹防守游戏”进行篮球运动基本训练，让幼儿在相互配合与合作中增强其团结与防守意识[2]。另一方面，教师加强与家长的练习与沟通，并采用亲子互动的方式，以提升幼儿参与篮球运动的乐趣以及拉进幼儿与家庭之间的亲密关系，例如：教师教学时可以采取类似于亲子互传篮球、亲子比赛运球等活动，以激发幼儿参与的兴趣。
（二）开设篮球兴趣小组，提升基本技能
教师可以根据班级幼儿对篮球运动的喜好，设置班级篮球运动兴趣小组。针对兴趣小组，教师可以多措并举的进行针对性的教学。具体来说：一方面，教师可以先向幼儿介绍并了解关于篮球运动的一些基本概念、比赛规则、传球技巧、运球技巧等，增强幼儿对篮球运动的兴趣。例如：进行“运球技能”的教学时，利用直观化、形象化的教学方式，即教师先进行示范，再通过各个动作的分解与讲解，让幼儿进行篮球运动的模仿与练习;教师也要注意观察幼儿的动作是否规范与标准，并及时的进行纠正与引导，从而让幼儿能够熟练掌握相关运动技巧。
另一方面，注重幼儿的个体差异性与发展需求，就幼儿的个体差异性与个性化需求设置配套的篮球运动训练方案，之后根据幼儿的训练效果适时地增加训练难度，以强化幼儿的篮球技能与提升幼儿的基本素质与能力。例如：对于一些熟练掌握篮球运动技巧的幼儿，可以适当的进行高难度篮球运动的教学;对于仍然无法熟练运用篮球运动技巧的幼儿，教师也要积极的进行指导，以提高幼儿的基础能力。
（三）构建分级教学目标体系
教师在幼儿园开展篮球运动时，应根据幼儿年龄的身心发展特点与年龄特征制定相应的教学目标体系。对于幼儿园小班的幼儿，可以宽泛要求，制定可以用手和手臂抱住落地的反弹球的教学目标，同时，教师也可以模仿“螃蟹走路”的形式，吸引小班幼儿主动进行篮球防守动作的练习，以此来增强幼儿身体的协调性，提起幼儿的注意力。对中班的幼儿，教师要善于设计和组织丰富多彩的挑战性游戏，从而提高幼儿参与篮球运动的热情与积极性，例如：设置单手拍球并运行、单手运球过障碍、原地交叉拍球等运动游戏。在大班开展篮球活动时，教师可以设计与组织一些丰富多彩的趣味游戏，这样不仅可以激发幼儿参与篮球运动的兴趣，也可以提高幼儿的运动技能与水平[3]。例如：设置交叉手运球走、跑并过障碍物，两人移动传球，多人传球、运球投篮，能投150厘米高的篮筐等篮球运动游戏。
三、结论
幼儿通过篮球活动能够在身体素质、动作技能、意志力、社会性等方面都得到发展，无论是从理论还是实际角度出发，在幼儿园都很有必要开展篮球运动。教师们要多学习新的教学经验，结合幼儿的个人实际情况，科学指导幼儿接触篮球运动，让幼儿们从学习、到喜欢、再到真正地爱上篮球。幼儿篮球活动旨在培养幼儿的篮球兴趣、提高幼儿的身体素质，活动内容安排要适合幼儿的身心发展规律，应以游戏为主要活动方式，切莫进行不适合幼儿的高强度篮球专项训练。
参考文献：
[1]杨晓莲.篮球在幼儿园大班游戏中的运用[J].试题与研究，2020（15）.
[2]蔡元鑫.幼兒园篮球运动的有效教学指导[J].考试周刊，2018（11）.
[3]祁彩君.幼儿园开展篮球运动的价值与策略分析[J].中国校外教育，2019（28）.